En las prácticas, el alumno del Máster observará e impartirá docencia, supervisada por un profesor con experiencia, dentro de los cursos de español para extranjeros que organiza el Instituto de Lengua y Cultura Españolas (ILCE). Comportan, por tanto, labores de docencia, planificación docente y evaluación. De este modo, el alumno tendrá la oportunidad de poner en práctica de manera simultánea e integrada los conocimientos adquiridos en la formación teórica y metodológica.

Al desarrollarse a lo largo de todo el curso y en relación con la propia actividad del ILCE el alumno podrá practicar con alumnos de diferentes niveles y nacionalidades y con cursos de diversos formatos: semestrales, intensivos, “a medida”, español para usos específicos.

Los alumnos del Máster también participarán en los exámenes de diagnóstico y certificación de nivel de idioma para alumnos extranjeros de la Universidad de Navarra. En el caso de aquellos alumnos que por su perfil estén en condiciones de conseguir las acreditaciones como examinadores del Instituto Cervantes, también podrán colaborar en las convocatorias que organiza la Universidad de Navarra en calidad de centro oficial examinador del Instituto Cervantes (DELE) y del Programa SIELE.

El apoyo personalizado y la supervisión del estudiante del Máster es especialmente importante ya que se sigue un modelo de enseñanza-aprendizaje en el que se desarrolla simultáneamente la formación teórica y la práctica en la enseñanza de ELE.

Por este motivo, a cada alumno se le asignan dos profesores que supervisarán su trabajo en el MELE: (1) un asesor académico para recibir orientaciones y consejos sobre el programa del Máster y resolver dudas sobre las diferentes asignaturas del Máster; (2) un mentor de prácticas para recibir ayuda con las clases que el propio alumno enseña en el ILCE como parte de su prácticum. 

Con el asesor académico el alumno se reúne con una periodicidad mínima de una vez al mes. Con el mentor de prácticas, el alumno del Máster tendrá reuniones semanales.  En esas reuniones el mentor y el alumno revisarán los planes de clase, el diseño del curso, las dudas sobre metodología y las dinámicas a utilizar en clase. El mentor observa dos clases impartidas por el alumno que supervisa y redacta un informe de seguimiento con el objetivo de proporcionar feedback formativo al alumno. Finalmente, también hay reuniones con la dirección del Máster y los alumnos para coordinar y resolver dudas y fijar objetivos de desarrollo profesional.

Más de 60 horas de supervisión personalizada y directa son una buena garantía para la formación teórica y práctica y para el desarrollo del perfil docente de cada alumno del Máster.

La integración del alumno del Máster en las reuniones y actividades del equipo del ILCE, en las que aprenderá sobre coordinación con otros profesores, participación en actividades académicas, conferencias, seminarios y actividades de inmersión cultural y lingüística relacionadas con la enseñanza de español, supone también un ejercicio práctico de inmersión en el  contexto profesional de un departamento de español universitario.

A través de los acuerdos internacionales que el ILCE tiene establecidos, los alumnos que lo soliciten y que reúnan el perfil requerido, pueden realizar el tercer período de prácticas en una institución diferente a la Universidad de Navarra.