José María Aznar, expresidente del Gobierno, analiza en la Universidad de Navarra el nuevo escenario geopolítico global
La sesión académica se enmarca en la asignatura Capstone Seminars, del Grado en Filosofía, Política y Economía (PPE)
23 | 01 | 2026
Los estudiantes del Grado en Filosofía, Política y Economía (PPE) de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Navarra han mantenido un encuentro con José María Aznar, expresidente del Gobierno de España (1996-2004), en el marco de la asignatura Capstone Seminars. En la sesión, presidida por la decana de la Facultad, Julia Pavón, y moderada por Pablo Pérez, catedrático de Historia Contemporánea, se ha analizado la situación geopolítica actual y los principales desafíos a los que se enfrentan España, Europa y otras potencias, en un contexto de profundos cambios.
En su intervención, Aznar ha enmarcado el momento actual como un auténtico “cambio de era”, provocado, a su juicio, por la desaparición del orden internacional surgido tras la Segunda Guerra Mundial, el retorno a un sistema de relaciones internacionales basado en la confrontación entre grandes potencias —especialmente Estados Unidos y China— y el impacto de una revolución tecnológica, “la más disruptiva de la historia de la humanidad”. En este contexto, ha subrayado que España no es ajena a estos procesos globales y que, como cualquier otro país, debe afrontar tanto retos internacionales como problemas internos propios. A lo largo de la conversación, el expresidente ha insistido en la necesidad de comprender en profundidad el mundo contemporáneo como condición previa para cualquier acción política responsable. En este sentido, ha subrayado que sin estudio y sin esfuerzo intelectual resulta imposible entender lo que ocurre y, mucho menos, explicarlo o actuar sobre ello.
Durante el diálogo, también se ha abordado la situación de Europa y su papel en el nuevo escenario global. El expresidente ha alertado sobre la pérdida de peso económico, tecnológico y estratégico del continente, recordando que la Unión Europea ha pasado de representar aproximadamente una cuarta parte del PIB mundial a apenas el 15%. A su juicio, esta evolución responde a errores acumulados en políticas energéticas, de competitividad y de innovación, así como a la incapacidad de Europa para liderar la actual revolución tecnológica. “Hoy no hay ninguna gran empresa europea entre las grandes compañías tecnológicas del mundo”, ha afirmado, advirtien0do de las consecuencias que esto tiene para la autonomía y la influencia internacional del continente.
Por otro lado, Aznar ha defendido la centralidad del vínculo atlántico y la relación con Estados Unidos, que considera inseparable de la historia y de los intereses estratégicos de España y de Europa. Frente a la tentación de buscar alternativas geopolíticas, ha sido explícito al afirmar que, pese a sus imperfecciones, el mundo de las democracias liberales sigue siendo preferible a cualquier modelo autoritario: “Prefiero siempre vivir en una democracia imperfecta antes que en un mundo dictatorial”.
Tras la sesión, ha tenido lugar un turno de preguntas, donde los alumnos han planteado cuestiones relacionadas con América Latina, la calidad de la democracia, la desinformación o los riesgos derivados del poder tecnológico. En sus respuestas, Aznar ha vuelto a insistir en la importancia del conocimiento histórico y del criterio intelectual para evitar diagnósticos simplistas y decisiones erróneas. En este sentido, ha recordado que la política exige “sentido de la historia” y que su ausencia conduce a errores graves en la acción pública.
El encuentro ha concluido con una defensa de la formación humanística como elemento esencial para la libertad personal y la salud de las democracias. “Yo haría una apuesta masiva por las Humanidades”, ha afirmado, subrayando que el estudio de la historia, la literatura o la filosofía permite comprender mejor la realidad, resistir la manipulación y formar ciudadanos responsables. Asimismo, ha señalado que en un mundo marcado por la aceleración tecnológica y la incertidumbre, la lectura, el estudio y la reflexión siguen siendo herramientas insustituibles para orientar la acción política y social.
