La ciberseguridad entra en las aulas

“Sin docentes formados no hay ciudadanía digital segura”. Así lo afirma Iñaki Celaya, profesor de la Facultad de Educación y Psicología de la Universidad de Navarra y coordinador del equipo de la Universidad que participa en un proyecto Erasmus + cuyo objetivo es formar a profesorado de primaria, secundaria y FP en ciberseguridad para que puedan formar a sus estudiantes en este ámbito.

El proyecto CyberSecure Teaching: Strengthening Digital Resilience in K-12, VET, and Teacher Training se desarrollará durante tres años. 50 investigadores de diferentes entidades participarán en el proyecto. Los profesores Iñaki Celaya, Sara Ibarrola y Leyre San Martín participarán junto con profesionales de otras ocho instituciones: Jamk University of Applied Sciences (Finlandia), Polytechnic Institute of Setubal (Portugal), St. Pölten University of Applied Sciences (Austria), University Colleges Leuven-Limburg (Bélgica), Masaryk University (Chequia), Ylä-Savo Municipal Federation of Education, JYU Norssi (Finlandia) y Hetel (País Vasco).

“Esta investigación ayudará a formar una competencia crítica y aún débil en el profesorado: la ciberseguridad y la ciberhigiene aplicadas al aula y al centro. Surge como respuesta a una de las prioridades de la Unión Europea (Teacher Academies, European Education Area, Digital Education Action Plan): Dotar de formación inicial y continua a los docentes, fomentar la movilidad entre el profesorado y los formadores con estancias cortas internacionales para aprender y compartir prácticas, elaborar recursos multilingües y fomentar la transferencia de estos conocimientos entre países”, apunta Celaya.

Entre los objetivos que se ha marcado la investigación está elaborar recursos de desarrollo profesional para los docentes. Para ello, explica Celaya, “desarrollaremos materiales y actividades para los docentes  y haremos una prueba piloto en el aula. Esto nos permitirá recoger evidencias, a través de cuestionarios, entrevistas, y la observación, de qué funciona y qué podemos mejorar”. 

Por otro lado, el proyecto aspira a crear una comunidad de práctica digital, en la que los docentes encuentren un espacio con diferentes recursos, y sirva para compartir buenas prácticas, resolver dudas y hacer mentoría entre docentes.

Por último, el proyecto organizará dos escuelas de verano, una en Portugal y otra en Finlandia, donde los docentes asistirán a talleres prácticos, se compartirán casos, laboratorios y diseño curricular. Los docentes elaborarán una unidad didáctica para poder ponerla en práctica en el aula y un plan básico de ciberhigiene para su centro. Asimismo, está previsto que el resto del año se organicen pequeños talleres y sesiones online de refuerzo a los docentes.