La Universidad ha acogido la primera jornada de un programa organizado por DINA ITC que busca impulsar y debatir sobre la colaboración de las entidades científicas con la sociedad. Fue la primera de tres sesiones que se celebrarán en la Universidad de Navarra durante los próximos meses y cuenta con el apoyo de la Secretaría General de Innovación del Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades. Además de los dos talleres previstos, se impartirá un curso híbrido de unas 30 horas centrado en la comunicación y valorización de los resultados de investigación de ciencias sociales y humanidades.

Paloma Grau, vicerrectora de Investigación y Sostenibilidad de la Universidad de Navarra, abrió la sesión para presentar a Elena Castro Martínez, directora del Programa DINA ITC, y a Ignacio Fernández de Lucio, profesor de investigación ad honorem. Ambos están adscritos a INGENIO, un Instituto mixto del Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC) y de la Universidad Politécnica de Valencia (UPV). 

La vicerrectora señaló la importancia que supone acoger en la Universidad este seminario de formación para investigadores: “La divulgación de nuestra investigación es sumamente importante en el contexto actual. La veracidad de la información y su transferencia juega un papel fundamental frente a la desconfianza y la polarización presentes en la sociedad”. También resaltó la misión que tiene la Universidad en hacer partícipes a la ciudadanía, empresas y administraciones públicas en el contexto de divulgación y transferencia del conocimiento: “Este programa viene a reafirmar lo que hemos sido siempre y queríamos ser desde el principio. La presencia en las realidades sociales de su entorno y el servicio que se genera por medio de la investigación está en el ADN de la Universidad de Navarra”.

Elena Castro expuso los objetivos de la sesión: la participación de la comunidad académica en los procesos de dinamización y analizar el papel social de las entidades científicas. Para la investigadora, el enfoque de los sistemas de innovación puede ayudar a mejorar el intercambio de conocimiento en todas sus áreas.

En esta línea, la responsable del programa apuntó que la innovación es un proceso colectivo en el que intervienen diferentes tipos de actores, y su éxito depende en cómo van a afrontar los problemas del contexto actual: “La transferencia de conocimiento no se reduce exclusivamente a las empresas, hay más actores sociales que necesitan el conocimiento para su actividad, de todo tipo. Pueden ser administraciones públicas o actores privados que no tienen como objetivo producir beneficios. Hay diferentes actores y muchos medios para llegar a esos usuarios”.

El seminario continuó con la conferencia de Ignacio Fernández de Lucio, que se encargó de reflexionar sobre la manera de hacer ciencia y su evolución a lo largo de los últimos años. En este sentido, la jornada estuvo enfocada en la valorización social de la investigación y el debate sobre el aumento y la utilidad del conocimiento, haciendo hincapié en la importancia de los modelos interactivos que profundicen en las relaciones entre la sociedad y la comunidad académica. 

En el último bloque del seminario, tres académicos de distintos ámbitos científicos intervinieron en una mesa redonda para contar sus experiencias en la valoración e impacto social del conocimiento científico desde su área de investigación particular: Sarali Gintsburg (investigadora del Instituto Cultura y Sociedad), Jesús de la Fuente Arias (vicedecano de investigación y catedrático de la Facultad de Educación y Psicología), y Juan José Pons Izquierdo (catedrático de la Facultad de Filosofía y Letras).