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Veinticuatro estudiantes de doctorado presentan sus investigaciones en una jornada interuniversitaria

El Instituto Cultura y Sociedad y el instituto I-COMMUNITAS organizan una jornada para fomentar las redes entre doctorandos de líneas de investigación afines


FotoUniversidad Pública de Navarra/
Participantes y organizadores asistentes frente al edificio Jerónimo de Ayanz de la UPNA

31 | 05 | 2021

Un total de veinticuatro estudiantes de doctorado han participado en el seminario doctoral organizado por el Instituto Cultura y Sociedad (ICS) de la Universidad de Navarra, el Instituto de Investigación Social Avanzada I-COMMUNITAS de la Universidad Pública de Navarra y la Escuela de Doctorado de Navarra (EDONA).

Durante la jornada, los estudiantes de doctorado de las universidades navarras e invitados del Campus Iberus han expuesto un adelanto de su tesis doctoral. Esto les ha permitido contrastar y debatir sus investigaciones con el profesorado y estudiantes asistentes. Según los organizadores del evento, la participación de estudiantes de distintas entidades ha facilitado el establecimiento de redes con otros investigadores y grupos con líneas de investigación similares.

En la sesión matinal, celebrada en la UPNA, presentaron sus trabajos Javier Martín Lanas, Alexis Lecatelier, Pablo Echeverría Esparza, David Baltaretu, Xabier Tirapu Intxaurrondo y Maite Posada, todos ellos de la Universidad Pública de Navarra; Claudia López Madrigal, Cecilia Serrano Núnez, Cristina Bastidas Tinizara, Sofía Brotons Arnau y Diley Fernández González, de la Universidad de Navarra; y los alumnos invitados de la red de Campus Iberus Lorena Alemán Aróstegui, Ivana Belén Ruiz Estramil, Silvia Amutio Palacios y María Nogueras Edo.

Por la tarde, la sesión se desarrolló en el ICS de la Universidad de Navarra. Presentaron sus trabajos Mercedes Bogino Larrambebere y Almudena Moreno Lostao, de la UPNA; Camila Isabel Moreno, Pau Monzón Marqués y Hande Musullulu, de la Universidad de Navarra; y, como invitados por otras universidades, Ana Quintana Delfrade, Silvia Acuña Avilés, Hamza-R’boul y Alonso Rodríguez Chaves.

Cada doctorando presentó su intervención durante un tiempo máximo de 10 minutos y, a continuación, tuvo lugar una ronda de debate en torno a su investigación. En el debate participaba tanto el profesorado asistente como el resto de doctorandos, algunos de los cuales intervinieron de manera “online”.

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