Inmersos en un mundo de imágenes con intención comunicativa, parece persistir la idea de que la llamada alfabetización visual sea innecesaria. Frente al consenso sobre la necesidad de formar en destrezas que implican al lenguaje verbal, oral o escrito, raramente nos detenemos en el análisis de las imágenes que ilustran los libros de texto, las obras literarias, o de las que constituyen en sí mismas mensajes completos. Aunque popularmente se suele vincular con cierta literatura y, en especial, con el sector infanto juvenil, las ilustraciones responden a todo tipo de funciones comunicativas: informativas, persuasivas o conceptuales, además de estéticas; contribuyen al sentido o lo constituyen de una manera esencial, y presentan, por supuesto, interés para todo tipo de público. En efecto, la ilustración se combina con las Humanidades en diferentes sentidos y con distintas finalidades, en una comunicación que a lo largo del tiempo configura lo que se viene denominando la historia visual, un relato gráfico del pasado independiente de la historia del arte tradicional, porque no se trata de un análisis valorativo, sino informativo e ilustrativo del pasado.

La ilustración es, pues, una vía de comunicación que bebe de las corrientes culturales y formas estéticas de su momento histórico, influyendo también en ellas hasta el punto de confluir en la creación de nuevos géneros literarios en los que resulta esencial.

Siguiendo el camino propuesto en el curso Relatar en viñetas (2022), que abordaba los vínculos del cómic con la Historia y la Literatura, el programa de este año constituye un acercamiento al papel de la ilustración en relación con estas disciplinas en varios sentidos.

• De una parte, se busca incidir en el modo en que la ilustración acompaña al relato histórico y literario, cómo interactúa con ellos desde sus propios parámetros o cómo llega a constituir parte esencial de algunos géneros literarios o informativos.

• Interesan, además, las distintas posibilidades de análisis e investigación en relación con las Historia o la Literatura (historial visual y cultura gráfica).

• Se prestará asimismo atención al modo en que los textos ilustrados -literarios o historiográficos-, los géneros propios (libro álbum, álbum silente, álbum informativo o infográfico) o las imágenes con intención comunicativa clara (cartelería, etc.) pueden utilizarse como instrumento de divulgación, de conocimiento, de crítica y de enseñanza.

Para ello se contará con especialistas en Historia, Literatura e Ilustración, pero también con el punto de vista de la autoría y del mundo editorial, además de con docentes de diferentes etapas que incorporan la ilustración en el aula.

La coincidencia con la exposición “A doble página. Panorama navarro de ilustración editorial”, con obra de una veintena de profesionales, en la Biblioteca de la Universidad de Navarra (junio-noviembre 2024), y con la celebración del Salón del Cómic de Navarra (septiembre 2024) permitirá completar el curso en distintos marcos expositivos de interés junto a los autores de las obras.

Dirección: Dra. Concepción Martínez Pasamar y Dr. Francisco Javier Caspistegui 

Fechas: 12, 13 y 14 de septiembre

Horarios: 16h a 20:30h (jueves y viernes), 10h a 13:30h (sábado)

Lugar: Palacio del Condestable y Universidad de Navarra

Programa