DOI: https://doi.org/10.15581/004.35.373-389

Metafísica de la debilidad y pedagogía del cuidado en Jean Vanier

 -Jordi Planella Ribera  -Marc Pallarès Piquer


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Resumen

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En el presente artículo presentamos una investigación que se ha propuesto como objetivo analizar el concepto de debilidad así como el de pedagogía del cuidado en las experiencias y escritos de Jean Vanier. La obra y los proyectos de Vanier son fundamentales en la historia del pensamiento pedagógico europeo. Para ello se ha trabajado desde un enfoque metodológico de corte cualitativo y a través del análisis y la crítica documental. El estudio ha analizado tres grandes categorías que atraviesan el pensamiento y la praxis de Vanier: teorías sobre la debilidad, pedagogías del cuidado y pedagogía espiritual. El análisis se acompaña de una revisión biográfica del autor para poder situar su pensamiento de forma encarnada.

Palabras clave

Cuidado; Debilidad; Discapacidad; Pedagogía Social; Espiritualidad


Autores

Jordi Planella Ribera e-mail (Inicie sesión)

Marc Pallarès Piquer e-mail (Inicie sesión)

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