27_02_2018_noticia_EyP_parlamento

El pasado 21 de febrero alumnos de los grados en Educación Primaria, Infantil y Pedagogía asistieron al Parlamento de Navarra donde debatieron sobre democracia y participación ciudadana en la vida pública, como práctica de la asignatura “Teoría de la Educación”. A esta sesión acudieron los parlamentarios Koldo Martínez, de Geroa Bai, y Nuria Medina, del Partido Socialista de Navarra (PSN), que tomaron nota de las cuestiones que planteaba el alumnado.

La dinámica estaba planteada por grupos en los que un exponía durante un minuto desde la tribuna de oradores. En primer lugar, hablaron de democracia, después de las claves para suscitar la participación cívica en la sociedad, y, por último, de la repercusión que la labor de los universitarios tiene para la promoción de la ciudadanía. A continuación, se inició un debate en el cual los alumnos abordaron cuestiones como la desafección de los jóvenes hacia la política o la implicación de las instituciones públicas en diferentes ámbitos.

La presidenta, la profesora y decana de la Facultad de Educación y Psicología Concepción Naval Durán les había otorgado un minuto a cada uno y apenas hubo llamadas de atención.

Pero, ¿están los políticos preparados para ceder sus posiciones? ¿Tienen un código ético que cumplir? La pregunta se la lanzó un estudiante de primer curso de educación al parlamentario Koldo Martínez que instantes antes había alardeado del compromiso de la clase política con la ciudadanía. “Todos los partidos buscamos el bien común aunque lo interpretemos de forma diferente” afirmó.

Fue en el turno de debate, con los universitarios desprovistos de sus notas, cuando se escuchó con claridad qué es lo que más les preocupa y dónde radica ese sentimiento de desconfianza hacia la clase política. Superado el tradicional miedo escénico, “una de las dificultades de la democracia”, reconoció la profesora Silvia Zarraluqui, los universitarios fueron prendiendo la mecha: Inés, María, Pablo, Manuel, Sara, Juan… “¿Qué pueden hacer los políticos para acercarse a nosotros? Es importante educar transmitiendo la verdad, no ideologías. Hay que crear lugares de participación”. No faltaron voces de universitarios que, como María Paula Tapia, quisieron recordar que sacar asignaturas del aula como Educación Cívica tuvo su coste político “porque la participación de los jóvenes en las elecciones bajó varios puntos”. “La clave para suscitar la participación está en las personas y en su educación pero se necesitan condiciones para que la favorezcan”, resumió otra de las profesoras asistentes al debate.