La divulgadora Alba Sánchez imparte un taller sobre cómo transformar una tesis doctoral en un carrusel de Instagram
La sesión abordó estrategias para convertir investigaciones académicas en contenidos divulgativos claros y atractivos para el público general
06 | 05 | 2026
El pasado 30 de abril tuvo lugar el taller “Divulgar con éxito en Instagram: #HiloTesis”, una formación organizada por la Unidad de Cultura Científica y de la Innovación (UCC+I) de la Universidad de Navarra dirigido a personal investigador, doctorando y docente del centro académico.
La sesión, celebrada en el Aula Siemens Gamesa, ubicada en el Instituto de Cultura y Socidad, consistió en un taller intensivo para introducir a los participantes en el uso de Instagram como herramienta de divulgación científica, tomando como referencia la iniciativa #HiloTesis, que promueve la comunicación de la investigación en formatos breves, visuales y comprensibles para el público general.
La divulgadora científica Alba Sánchez Montalvo, conocida por su cuenta en Instagram como @inmunominuto, impartió la sesión en la que abordó cómo transformar una investigación especializada en un carrusel claro, atractivo y comprensible para públicos no especializados. Sánchez es doctora en ciencias biomédicas y farmacéuticas y actualmente es investigadora posdoctoral en el Grupo de Investigación en Aptámeros del Cima Universidad de Navarra. Su trayectoria como divulgadora comenzó durante el Covid-19, una práctica que ha mantenido e intensificado a través de RRSS y en colaboraciones periódicas en el programa “A golpe de bit” de Radio Nacional de España, entre otras actividades.
Claves para una comunicación eficaz en Instagram
En un formato de taller reducido y personalizado, la docena de doctorandos participantes trabajaron sobre las claves para adaptar el lenguaje científico al entorno digital y construir un relato divulgativo eficaz. Sánchez insistió en la importancia de no intentar resumir toda la tesis. “Para lograr comunicar con éxito es importante elegir una idea principal, explicar por qué importa y guiar al lector paso a paso con una estructura sencilla, visual y pensada para el móvil”.
El taller también contó con una parte práctica con ejemplos concretos de adaptación del lenguaje científico, desde la reducción de tecnicismos hasta la búsqueda de ganchos capaces de captar la atención desde la primera diapositiva. Además, Sánchez compartió un esquema de trabajo para ordenar el carrusel que consiste en partir del problema, explicar su relevancia, plantear la pregunta de investigación y cerrar con los principales hallazgos, su significado e impacto social.
Como cierre, Sánchez expuso una serie de pautas para revisar el carrusel antes de publicarlo, unas recomendaciones básicas basadas en comprobar si el problema y la pregunta principal son comprensibles, si se ha elegido solo lo esencial, si la portada invita a seguir leyendo, si el diseño está pensado para móvil y si queda claro por qué la investigación importa socialmente.
Esta formación es el primero del ciclo de talleres formativos en comunicación de la investigación y técnicas y habilidades de divulgación organizado por las UCC+I de la Universidad de Navarra para el curso 2025-2026.