2020_05_19_TFG_Multidisciplinar

Este curso se ha presentado en la Universidad de Navarra el primer Trabajo Fin de Grado (TFG) llevado a cabo por alumnos de diferentes facultades. El proyecto está formado por Rafael Ibañez del Pino, estudiante de 5º de Farmacia; y Cristina Sáiz, de 4º de Magisterio en Educación Primaria; tutorizados por los profesores José López Guzmán, Profesor Titular del Área de Humanidades Farmacéuticas del Departamento de Farmacología y Toxicología de la Facultad de Farmacia; y Sonia Rivas Borrell, Profesora Titular del Área de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación en la Facultad de Educación y Psicología, respectivamente.

El proyecto, que también involucró al Colegio de Farmacéuticos de Navarra, se ha desarrollado bajo el título “el farmacéutico comunitario y la comunicación a pacientes y cuidadores en un proceso terminal” y tiene como objetivo la valoración de las fortalezas y debilidades del farmacéutico comunitario a la hora de comunicarse con este tipo de población, investigando los recursos que puede ofrecer el profesional farmacéutico para sacarles más partido y servir mejor a su comunidad. El proyecto concluye con la elaboración de un material que pueda servir al farmacéutico comunitario como herramienta en el proceso comunicativo. “En este momento, la mayoría de estos pacientes pasan los últimos días de su vida en un hospital, pero se está produciendo un cambio hacia el hogar. De ahí, que el farmacéutico comunitario tenga que estar preparado para este cambio de tendencia. De alguna manera, si observamos la situación en términos cuantitativos, consiste en anticipar un problema que se suscitará”, afirma Rafael.

 

EL TFG MULTIDISCIPLINAR

Los Trabajos Fin de Grado son, generalmente, proyectos de investigación que deben realizar los alumnos universitarios en su último curso de carrera para poder finalizar sus estudios de grado. Cada Facultad tiene aprobado un modelo propio de TFG que puede variar en función del grado y que se realiza de manera individual o colectiva, siempre y cuando los alumnos sean de la misma carrera.

Este nuevo tipo de TFGs en los que participan alumnos de diferentes Facultades están impulsados por Innovation Factory, Centro de Innovación y Emprendimiento de la UN, y pretenden dar una misma solución a los problemas abordados en los proyectos, pero esta vez, analizada desde las diferentes perspectivas de alumnos de diversas ramas de conocimiento que trabajan cooperativamente para sacar adelante el estudio. “Ver el mismo problema desde distintos puntos de vista, enriquece el proyecto y nos aporta nuevos conocimientos a nosotros, al proyecto, e incluso a los profesores”, apuntaba Cristina, uno de los dos alumnos participantes.

Esta nueva propuesta 2.0. que pretende consolidarse como una opción más a la hora de escoger TFGs, se pone en marcha para intentar acercar todavía más a los alumnos las necesidades reales de la sociedad que son tratadas, generalmente, de manera colaborativa por expertos de diferentes áreas profesionales.

Sin embargo, a día de hoy, las fechas, tribunales y planes de estudios de las diferentes Facultades, varían entre unos grados y otros y suponen un esfuerzo extra a los alumnos para poder compaginar sus horas de trabajo con las de sus compañeros. Además, muchos profesores desconocen todavía la posibilidad de tutorizar y animar a sus alumnos a participar en este tipo de trabajos que fomentan exponencialmente el trabajo en equipo, el aprendizaje y la coordinación entre diferentes materias.

Los tribunales de los TFGs se celebrarán el miércoles 20 de mayo a las 10,00h para Cristina desde este link; y el jueves 21 de mayo a las 09,00h, para Rafael. Ambas sesiones se retransmitirán online a través de Google Meet y serán de carácter público para fomentar la participación y ayudar a que este tipo de iniciativas se consolide poco a poco en el tiempo.