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Javier Azanza y Silvia Cazalla, del grupo Triviun, participan en unas jornadas sobre innovación educativa en la Universitat Jaume I de Castellón


FotoCedida/Un momento de la intervención de los profesores Silvia Cazalla y Javier Azanza.

Los profesores Javier Azanza y Silvia Cazalla, miembros del grupo de Investigación TriviUN (Teatro, Literatura y Cultura Visual de la Universidad de Navarra), han participado en la I Jornada de Innovación Educativa en Historia del Arte: reflexiones y nuevas experiencias en el aprendizaje del Arte y del Patrimonio, organizada por el Grupo de Innovación Educativa ARPA de la Universitat Jaume I de Castellón.

La jornada, celebrada el pasado 10 de noviembre, reunió a profesores procedentes de las universidades de Valladolid, Granada, Jaume I y Navarra, que debatieron en torno al concepto de innovación educativa en Historia del Arte desde los ámbitos de la didáctica y las metodologías activas, la conservación y divulgación patrimonial, y las TICs y las humanidades digitales. 

Los profesores Cazalla y Azanza pronunciaron las ponencias: Aprendizaje activo en el aula (I): El debate artístico. Un ejemplo de role-playing; y Aprendizaje activo en el aula (II): El enigma Brown: caricatura, actualidad política y arte del siglo XIX, en las que mostraron las diferentes propuestas metodológicas llevadas a cabo en el aula en las asignaturas de Renacimiento, Barroco e Ilustración en Europa y Arte contemporáneo, correspondientes a los Grados de Historia y Humanidades de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Navarra.

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