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36 alumnos conforman la III promoción del Máster Universitario en Gestión de Empresas Pharma-Biotech

Los estudiantes proceden de 17 universidades y se han formado en 9 titulaciones diferentes

07 | 09 | 2021

El Máster Universitario en Gestión de Empresas Pharma-Biotech que la Facultad de Farmacia y Nutrición ofrece en el Campus de la Universidad de Navarra en Madrid dio la bienvenida el 6 de septiembre a una nueva promoción, que este curso contará con 36 nuevos alumnos.

En esta ocasión, los estudiantes proceden de 14 universidades españolas y 3 centros internacionales como Boston University, University of Exeter o Universidade Presbiteriana Mackenzie. Se han formado en 9 titulaciones distintas: Biología, Biomedicina, Bioquímica, Biotecnología, Farmacia, Farmacia y Nutrición, Ingeniería Biomédica, Neurociencias y Ciencias Químicas.

“Este máster captó mi atención por su específico e íntegro contenido, que comprende todas las áreas que me resultan de interés de la industria farmacéutica y biotecnológica, sector al que me quiero dedicar en el futuro: finanzas, marketing, las estrictas regulaciones a las que son sometidos los productos farmacéuticos y tecnológicos y capacidades de comunicación, negociación, innovación y liderazgo”, explica Teresa Puigferrat, graduada en Ingeniería Biomédica por la Universidad de Barcelona.

El programa cuenta con un claustro de 14 profesores de la Universidad y el IESE Business School. Además de éstos, más de 40 profesionales del sector participan en el programa provenientes de empresas punteras como CINFA, GSK, Bristol Meyers, Roche, Takeda, etc. 

“Lo que realmente supuso un factor diferenciador para mí con respecto a otros másteres de gestión, es la clara apuesta que hacen por una formación de calidad previa a las prácticas en empresa, fomentando el trabajo en equipo a través del método del caso”, confiesa Álvaro Rodríguez, graduado en Farmacia por la Universidad de Alcalá de Henares. “Fue el único programa que me dio las garantías de ofrecer una formación completa y no solo un instrumento para conseguir unas prácticas”.

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