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La adicción a las redes sociales, la ‘dictadura del like’ o el lado oscuro de la web: los alumnos reflexionan sobre la tecnología en una iniciativa del ICS
Javier García-Manglano, investigador principal de ‘Jóvenes en transición’, lidera este ciclo de seminarios dirigido a estudiantes de distintas carreras
FOTO: Isabel Solana
¿Por qué las grandes tecnológicas nos mantienen enganchados? ¿Vivimos en la dictadura del ‘like’? ¿Somos libres en un mar de algoritmos que deciden por nosotros? ¿Es posible evitar los abusos en la web?
Desde el pasado 28 de septiembre, un grupo de alumnos de distintas carreras se reúne cada dos semanas para reflexionar sobre la influencia de las tecnologías en sus vidas, en sus relaciones y en la sociedad en general. La iniciativa está impulsada por Javier García-Manglano y Charo Sádaba, investigadores principales del proyecto ‘Jóvenes en transición’ del Instituto Cultura y Sociedad (ICS), el centro de investigación en humanidades y ciencias sociales de la Universidad de Navarra.
“Los jóvenes -comenta García-Manglano- son quienes más pueden enseñarnos sobre la tecnología. No solo ni principalmente porque son sus usuarios más ávidos e innovadores; sino porque revelan, mejor que nadie, su potencial positivo”. Añade que “nos desconcierta y asusta lo ‘novedoso’ en la tecnología, pero escuchando a los jóvenes descubrimos que, como nosotros a su edad, lo que buscan en el fondo es responder a necesidades humanas básicas: conocerse a uno mismo, sentirse validado, pertenecer a un grupo, etc.”
Claudia López, psicóloga y colaboradora del proyecto, resalta la necesidad de trabajar con alumnos: “Es importante escucharles, conocer sus inquietudes y entender su relación ambivalente con la tecnología: son más reflexivos de lo que a veces asumimos. Pero primero hay que darles la oportunidad de expresarse, para entenderles desde su perspectiva”.
En grupos reducidos, los estudiantes se hacen responsables de un tema: consultan bibliografía y material audiovisual, investigan… y después moderan la discusión con la ayuda de García-Manglano. Asimismo, al final del semestre escribirán un texto con sus conclusiones, preocupaciones, propuestas o posibles líneas para investigar en el futuro. Los temas que se tratarán van desde la inteligencia artificial al fenómeno de los influencers, pasando por las redes sociales, el diseño adictivo y las consecuencias polarizantes de la personalización de contenidos.
Ponentes externos y visitas a empresas y feriasMás adelante también está previsto contar con el testimonio de ponentes externos y emprendedores que trabajen en sectores relacionados y en la industria, y visitar empresas y ferias como el ‘4 Years from Now’ (dentro del Mobile World Congress que tiene lugar cada año en Barcelona).
Gabriela Castelló, alumna de tercero del grado en Economics, Leadership and Governance, es una de las participantes. Comenta que asiste con mucha ilusión: “Espero dialogar mucho, profundizar en temas muy interesantes con gente que piensa diferente y tener un mejor conocimiento sobre los retos que afrontamos los jóvenes”.
Afirma que estos desafíos incluyen la ‘adicción’ al móvil, el impacto de las redes sociales, los problemas de la exposición temprana a las tecnologías… “Tenemos que considerar y entender muy bien todo esto porque nuestro mundo va en esa dirección -reconoce-. Es nuestra responsabilidad decidir cómo queremos que se desarrolle”.