Tecnun ha acogido una sesión con IHOBE titulada “Las 10 claves en Economía Circular para 2024". La jornada, dirigida a profesores de todos los departamentos de Tecnun, ha tenido como objetivo acercar a los docentes las tendencias en Economía Circular europeas para el próximo año. 

La profesora del departamento de Organización Industrial, Carmen Jaca, explica que la jornada ha servido para que los profesores puedan pensar cómo adaptar esas directrices europeas en sus propias asignaturas. La jornada se ha enmarcado dentro del proyecto Urban Klima2050, en el que participa Tecnun, y ha comenzado con una introducción al concepto de Economía Circular, por parte de Sara Aguado, de la Sociedad Pública de Gestión Ambiental del Gobierno Vasco, IHOBE. Uno de los propósitos de esta sociedad es “mejorar el medio ambiente insertando criterios medioambientales en las políticas sectoriales, como elemento con valor competitivo sostenible para nuestro país y sus instituciones”, tal y como ha señalado la propia Aguado.

Tras una primera parte en la que Sara Aguado ha comentado las 10 claves en Economía Circular para 2024, se ha dado paso a una reflexión por grupos entre los docentes de Tecnun para determinar los retos y oportunidades para las empresas del territorio, así como los retos y oportunidades para Tecnun. A continuación, se ha valorado las nuevas competencias a desarrollar por parte del profesorado y el alumnado de Tecnun. Por último, se han estimado las oportunidades de investigación y las barreras y dificultades para integrar estas líneas de trabajo en la universidad.

En el taller práctico con el profesorado para identificar la relación de las 10 claves con sus asignaturas, algunas de las ideas que han salido, tal y como afirma la profesora Carmen Jaca, han sido que “la legislación en Economía Circular está actualizándose muy rápidamente y es complicado mantenerse al día”. Por otro lado, Jaca ha señalado que “es importante tener datos fiables de materiales e índices de impacto para poder calcular los impactos y el análisis ciclo de vida de una manera veraz”.

Como reto, los docentes de Tecnun han señalado que sería interesante incorporar conocimiento sobre materiales y procesos sostenibles, y que “todavía tenemos trabajo que hacer con el alumnado para que sean conscientes de lo importante que es reciclar y medir el impacto de unos procesos frente a otros”.

Los profesores también han señalado que “el diseño o ecodiseño es la base para producir de manera más sosteniblemente” y que otro de los retos que tendrán que abordar en un futuro cercano será abordar el reto de ver qué se hace con el equipamiento cuando se sustituye para estar más actualizado, “dejando un equipamiento que está bien, pero que ya no se usa”.

Por último, como fortalezas, se han señalado la asignatura de Ecodiseño de Tecnun, el itinerario de Sostenibilidad, las líneas de investigación en sostenibilidad, o el grupo Green Tecnun, entre otras ideas que han aportado los propios docentes de la Escuela.