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Presentación

 

El Máster en Derechos Humanos profundiza en la fundamentación, dogmática e historia de los derechos, su influencia en los distintos sectores del Derecho y su cada vez mayor presencia en el ámbito internacional. Su enfoque y su metodología lo hacen especialmente interesante para quienes se dedican o quieran dedicarse en el futuro a la investigación y docencia en el ámbito de los derechos, pero también en el de otras disciplinas jurídicas así como para todos aquellos interesados en la práctica legal en organizaciones nacionales o internacionales especializadas en la materia.

  • Nombre oficial del título: Máster universitario en Derechos Humanos.

  • Rama de Conocimiento: Ciencias Sociales y Jurídicas.

  • Facultad: Derecho.

  • Orientación: Investigación y profesional.

  • Número de plazas ofertadas: 20.

  • Créditos ECTS: 60.

  • Idiomas: castellano e inglés.

  • Duración: 12 meses.

  • Metodología de investigación.

  • Precio 2016/2017: 12.300.

  • Director: Prof. Juan Cianciardo.

  • Secretario Académico: Prof. Juan Carlos Hernández.

¿Por qué estudiar el Máster en Derechos Humanos de la Universidad de Navarra?

Supervisión personalizada: el estudiante contará desde el comienzo del curso con un tutor que personalizará su proceso formativo e investigador.

Orientación investigadora: el alumno aprenderá la metodología de la investigación jurídica de un grupo interdisciplinar y aprenderá la preparación de trabajos jurídicos así como las condiciones para publicar en las mejores revistas especializadas, tanto de habla hispana como del mundo anglosajón.

Acervo investigador: la Universidad de Navarra es uno de los centros de referencia en investigación, publicación y docencia sobre la materia, de lo que sin duda se beneficiará el estudiante del Máster en Derechos Humanos.

Metodología docente: tanto en los módulos específicamente metodológicos como en el resto de las materias, las clases se basarán en una participación activa de los estudiantes, que les permitirá adquirir las herramientas necesarias para la exposición y defensa de argumentos de forma oral y escrita.

Interdisciplinariedad: el cuadro de profesores es muy interdisciplinar y el programa será útil para estudiantes con distinta formación e intereses: filósofos del Derecho, internacionalistas o constitucionalistas, así como futuros investigadores o profesores de otras ramas jurídicas.

Internacional: el estudiante se beneficiará de un claustro en parte internacional, de la impartición de algunas asignaturas en inglés y de la posibilidad de realizar el trabajo fin de máster en centros extranjeros siempre que lo requiere la materia.

Ejercicio profesional: el programa también permitirá al estudiante dirigir sus pasos profesionales hacia organizaciones dedicadas al ámbito de los derechos humanos y fundamentales.

Experiencia: la Universidad de Navarra lleva impartiendo másteres más de 50 años dentro y fuera de España, reconocida por su calidad docente e inserción profesional.

Prácticas: Los alumnos del Máster en Derechos Humanos podrán realizar prácticas en la Corte Interamericana de Derechos Humanos, la Corte Centroamericana de Justicia, el Tribunal Administrativo Federal Mexicano, la Fundación Fernando Pombo y el Centro Latinoamericano de Derechos Humanos (CLADH).

El plan de estudios consta de 60 créditos ECTS, de un curso académico de duración, distribuidos en cuatro módulos: (1) Introducción a la Investigación, (2) Formación Común, (3) Optatividad y (4) Trabajo de Fin de Máster.

Las lenguas utilizadas son el español y el inglés. Concretamente, del total de créditos que conforman el plan de estudios, se impartirán en inglés un mínimo de 4 ECTS.

Distribución del plan de estudios en créditos, por ECTS:

  • Obligatorios: 33

  • Optativos: 12

  • Trabajo Fin de Máster: 15

  • TOTAL ECTS: 60

Cronograma:

I) DE UNIVERSIDAD

The Times Higher Education World University Rankings 2013-2014:
5ª Universidad de España. Mejor privada.

QS World University Rankings 2013:
Mejor universidad de España.

El Mundo 2005 A 2013:
Mejor universidad privada de España.

International Herald Tribune 2012:
Entre las 50 mejores universidades del mundo. 

El País 2009:
Mejor universidad de España.

II) DE EMPLEABILIDAD

Global Employability 2013
Entre las 50 mejores universidades del mundo según empleabilidad de sus estudiantes. 

The New York Times 2011 y 2012
Entre las 50 mejores universidades privadas del mundo según empleabilidad de sus estudiantes. 

III) DE FACULTAD

QS 2014
Entre las 100 mejores facultades de Derecho del mundo.

IV) DE PROGRAMA

El Mundo 2007 a 2013:
Mejor Máster en Derecho de Empresa y 2º en Asesoría Fiscal.

EDuniversal 2013 y 2012:
Entre los mejores másteres del mundo en Derecho de Empresa (36) -Top 200 Best Masters in Business and Commercial Law Global Ranking- y en Asesoría Fiscal (50) -Top 50 Best Masters in Taxation Global Ranking-.

Se trata de un programa oficial dirigido a estudiantes cuyo propósito es aprender y desarrollar las competencias propias de la investigación jurídica en el ámbito de los derechos y a quienes pretenden dedicarse en el futuro a la docencia universitaria, si bien también desarrolla competencias aplicables a la práctica de los derechos en organismos nacionales e internacionales.

  • Competencias básicas

    Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.

    Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.

    Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.

    Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.

    Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.

  • Competencias generales

    Conocer los fines del quehacer investigador en el ámbito del Derecho.

    Elaborar un discurso jurídico de calidad.

    Conocer los debates clásicos y contemporáneos en torno a la fundamentación de los derechos fundamentales.

    Conocer la génesis y evolución histórica de los derechos humanos y fundamentales en el contexto de las distintas tradiciones jurídicas.

    Conocer las categorías fundamentales de la dogmática de los derechos fundamentales para elaborar argumentaciones y discursos jurídicos en esta materia.

    Conocer las especialidades propias de la aplicación de los derechos fundamentales en algunas de las principales ramas del ordenamiento jurídico: Derecho privado, Derecho laboral y Derecho penal.

    Conocer el régimen de los derechos fundamentales de las minorías y de personas susceptibles de hallarse en situación de exclusión social.

  • Competencias específicas

    Conocer, evaluar y usar de modo avanzado las bases de datos bibliográficas de ámbito internacional y de la jurisprudencia sobre Derechos Humanos de las Cortes internacionales y de los principales Tribunales Constitucionales del mundo.

    Comprender y utilizar los métodos de la argumentación y la retórica en el contexto de un trabajo de investigación en el ámbito de los Derechos Humanos, empleando y calibrando especialmente las diferentes fuentes y autoridades jurídicas. Aprender a entrar en diálogo crítico con los distintos autores.

    Analizar los textos jurídicos a partir del sistema de fuentes del Derecho (legal thinking), y aplicarlos a la redacción de un trabajo de investigación desarrollando argumentos y conclusiones partiendo de los conocimientos adquiridos.

    Conocer y aplicar las técnicas que permitan redactar con corrección, elegancia y nitidez textos científicos en general, y jurídicos en particular.

    Conocer y utilizar las técnicas de exposición y argumentación en público y exposición oral, especialmente para la defensa de las propias investigaciones.

    Conocer en profundidad y de forma avanzada la génesis de los derechos fundamentales y las corrientes históricas de pensamiento acerca de su fundamentación. Saber detectarlas en los distintos derechos que integran los modernos catálogos de derechos humanos.

    Conocer y comprender en profundidad y de forma avanzada los sistemas supranacionales de protección de los derechos humanos y fundamentales, valorando cabalmente los problemas y oportunidades que plantea la concurrencia de jurisdicciones en la tutela de los derechos (diálogo entre tribunales o conflicto entre jurisdicciones).

    Conocer y comprender de modo avanzado el papel y los límites de las distintas fuentes del Derecho y de los distintos poderes en el desarrollo y la protección de los derechos fundamentales. Conocer los motivos que llevan a tensiones entre legislador y juez en el ámbito de los derechos humanos.

    Conocer y aplicar de forma avanzada las categorías dogmáticas desarrolladas por la jurisprudencia y la doctrina para la tutela de los derechos humanos y fundamentales. En particular, comprender los matices en la aplicación del principio de proporcionalidad en ámbitos distintos de la jurisprudencia constitucional, y profundizar en el conocimiento de los diversos cánones interpretativos del TEDH y de otros Tribunales internacionales.

    Conocer, comprender y analizar de forma avanzada la estructura del principio de igualdad, así como de la historia y las categorías jurisprudenciales específicas del derecho antidiscriminatorio.

    Conocer y comprender de forma avanzada los distintos estadios de evolución histórica del principio de igualdad: de la igualdad como límite a la igualdad como tarea del Estado.

    Comprender y evaluar el debate sobre la exigibilidad de los derechos sociales en Europa y Latinoamérica, pudiendo comparar de modo avanzado las distintas teorías al respecto, así como las soluciones dadas por las distintas Cortes Constitucionales.

    Conocer a fondo la discusión de los derechos fundamentales en la filosofía del Derecho: Dworkin, Alexy, Finnis, Böckenförde.

    Conocer a fondo la discusión de los derechos fundamentales en la filosofía política. En particular, el debate entre liberalismo y comunitarismo. Rawls y Sandel. La teoría del discurso de Jürgen Habermas.

Los títulos oficiales, como el Máster en Derechos Humanos, han sido verificados por el Consejo de Universidades y sometidos a los procesos de seguimiento y acreditación establecidos por la legislación. En estos procesos se evalúa y aprueba la Memoria del título, documento en el que se recoge toda la información relevante de su planificación.

La Memoria de este título ha obtenido la aprobación.

Competencias del Máster

Publicación en el BOE

Registro de Universidades, centros y títulos del plan de estudios

Memoria vigente del título

Resolución de verificación por parte del consejo de universidades

Informe final de evaluación para la verificación

Acuerdo de verificación del título por el Consejo de Ministros

 

 

La garantía de calidad de la titulación se lleva a cabo a través del Sistema de Garantía Interna de Calidad (SGIC). Los procesos que integran el SGIC permiten realizar el seguimiento del título para garantizar la mejora continua en la titulación,  asegurando que los alumnos adquieren los conocimientos y competencias previstas en el título que han cursado.

La Comisión de Garantía de Calidad del Centro es la responsable de coordinar y realizar el seguimiento de cada uno de los procesos. Está formada por uno o dos representantes de la Junta directiva del Centro, un representante de la Comisión de Evaluación de la Calidad y Acreditación de la Universidad, profesores, alumnos y personal de apoyo a la docencia. La CGC se reúne al menos 3 veces durante el curso académico.

Los resultados de los diferentes procesos de cada curso académico son recogidos y analizados en la Memoria de Análisis de Resultados. Este documento se elabora tras finalizar cada curso y en él se fijan las propuestas de mejora del título, así como el periodo previsto para realizarlas y las personas responsables de su implantación y seguimiento.

Información de contacto

Javier Fernández Abós
Admisión de Programas Máster

Solicitud de información Contacto general:
Campus de Madrid, Zurbano 73
28010 Madrid
España

+34 91 451 43 41 Ext. 850016
jfernandezabos@unav.es

 

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