Metodología

Metodología

Para conseguir una formación lo más completa e integral posible, el Máster Universitario en Intervención Educativa y Psicológica combina diversos métodos y estrategias de aprendizaje complementarios.

El establecimiento del número de créditos por asignatura, siguiendo el modelo del ECTS, resulta del cálculo aproximado realizado sobre el número de horas que el alumno necesita para las siguientes tareas: preparación previa, presencia en clase y realización del trabajo, autoevaluación, resolución de casos o cualquier otro sistema de evaluación que haya fijado el profesor.

Como media, y con las ligeras variaciones que puedan existir entre distintas asignaturas por los métodos utilizados, se estima que a cada hora presencial corresponde una hora y media más de trabajo previo o posterior del alumno. El grueso de las horas, sin embargo, es el correspondiente a las actividades y trabajos individuales (estudio, análisis, etc.).

A lo largo del período docente se invitará a profesionales a compartir sus experiencias y conocimientos con los alumnos del Máster Universitario en Intervención Educativa y Psicológica. Se organizarán seminarios talleres especializados a cargo de dichos profesionales con experiencia en los distintos campos de intervención propuestos en el Máster.

Clases y trabajos

 

 Clases participativas basadas en la interacción y en su preparación previa por parte de los alumnos con arreglo a los materiales distribuidos para cada sesión.

 Utilización frecuente de casos en las materias prácticas.

 Sesiones especiales con profesionales invitados en formato de charla-coloquio.

 Talleres especializados de corta duración, a cargo de profesionales, sobre aspectos temáticos específicos del plan de estudios o sobre la utilización de determinadas técnicas o estrategias.

 Realización por parte del estudiante de un proyecto o Trabajo Fin de Máster, incluida la defensa oral y pública del trabajo.