Averiguar cómo es la comprensión lectora en personas bilingües, y si los idiomas que se conocen interfieren entre sí durante la lectura. Ese es el objetivo que se ha planteado Roser Ferrer, doctoranda de la Facultad de Educación y Psicología de la Universidad de Navarra. “Queremos analizar si cuando una persona bilingüe lee un texto en uno de sus idiomas, se mezclan palabras o estructuras sintácticas del otro”, afirma la investigadora.

Para ello, buscan voluntarios de entre 18 y 35 años que quieran participar en este estudio. Como requisito, es necesario que estas personas sean bilingües, bien desde el nacimiento, o bien desde una edad temprana, en torno a los 7 años. “Buscamos personas que hablen castellano-catalán, castellano-euskera, y castellano-inglés”, explica Ferrer.

“La prueba durará aproximadamente unos 40 minutos, y consistirá en leer unos textos breves, y realizar a continuación un resumen de forma oral”, explica la investigadora. Esta prueba puede realizarse de manera presencial o en modalidad online.

Para participar es necesario inscribirse y completar los datos en el siguiente formulario.

Este estudio se enmarca dentro de la tesis doctoral de Roser Ferrer, y que está dirigida por Gerardo Aguado, profesor de la Facultad de Educación y Psicología de la Universidad de Navarra, y José Antonio León, catedrático de Psicología Básica de la Universidad Autónoma de Madrid.