La empresa Aplicaciones Humanas con Inteligencia Artificial S. L. (AHIA S.L.) y la Facultad de Educación y Psicología de la Universidad de Navarra han firmado un Proyecto de Transferencia titulado “innovación en la evaluación y desarrollo socioemocional en el sector educativo a través de herramientas de tercera generación”.

Los principales objetivos de esta alianza son analizar la evidencia científica de la eficacia de los programas de intervención diseñados para la mejora de las habilidades socioemocionales. Y en segundo lugar, investigar y desarrollar intervenciones adaptadas, basadas en evidencia científica y en buenas prácticas. 

Los investigadores comparten el interés y la preocupación de los docentes por la educación y el desarrollo socioemocional de los escolares. El aprendizaje social y emocional (SEL) proporciona beneficios en el clima de los centros y en el estudiante, por supuesto, a nivel personal; pero también sus efectos contribuyen a mejorar el rendimiento académico, en algunos casos a lograr que culminen sus estudios y, a largo plazo, a mejorar su empleabilidad y a potenciar la salud mental.

Sin duda, se espera que la colaboración entre promotores, docentes e investigadores permita avanzar en la mejora de la intervención educativa en este campo. Entre los centros educativos participantes se encuentran: Jesuitinas Pamplona, Hijas de Jesús, Egiluze-Hondarribia Ikastetxea (Guipúzcoa), Hijas de la Cruz Santurtzi (Vizcaya), Egiluze Errenteria Ikastetxea (Guipúzcoa), Centro Integrado de Formación Profesional del Mar (Gijón), Sagrado Corazón - F.E. Sofía Barat (Pamplona), Irabia-Izaga (Pamplona), Colegio de Educación Especial El Molino (Pamplona), Goierri Eskola, (Guipúzcoa), Santa Luisa de Marillac (Pamplona) y el Colegio San Cernin (Pamplona). Estos once centros participan en este  proyecto que se complementa con investigaciones en el campo de la inteligencia artificial aplicada a la educación. 

Se estima que alrededor de 1500 alumnos han participado en las pruebas iniciales de convergencia. 

La investigación en los colegios, se va a desarrollar mediante la realización de test psicométricos y pruebas a los alumnos. Una vez terminados los tests, el equipo de investigación recabará evidencias científicas de buenas prácticas. A través de la herramienta de investigación prospectiva Delphi se obtendrá información de personas expertas en la materia. Después de este proceso, se compartirán las conclusiones mediante el intercambio de experiencias y seminarios de formación con el profesorado de los centros educativos participantes.