2019-09-23-Noticia-TEO-José Rico
Cuatro tareas que los Estudios Eclesiásticos deben llevar a cabo para relanzarlos en contexto de misión, como indica el Papa
El obispo auxiliar de Getafe, Mons. José Rico, ofreció algunas reflexiones a partir de la Constitución Apostólica Veritatis Gaudium en un seminario con profesores de Teología
El obispo auxiliar de Getafe, Mons. José Rico, participó en la Universidad de Navarra en un seminario con profesores de la Facultad de Teología, centrado en “Teología en Misión”, en el que ofreció algunas reflexiones a partir de la Constitución Apostólica Veritatis Gaudium (enero de 2019).
Durante la sesión, explicó que el motivo de este documento es relanzar los estudios eclesiásticos en el contexto de la nueva etapa de la misión de la Iglesia. Y recordó las palabras del papa Francisco: “La tarea urgente en nuestro tiempo consiste en que todo el pueblo de Dios se prepare a emprender con espíritu una nueva etapa de la evangelización. Esto requiere un proceso decidido de discernimiento, purificación y reforma. Y dentro de ese proceso, la renovación adecuada del sistema de los estudios eclesiásticos está llamada a jugar un papel estratégico”.
Mons. Rico destacó que son cuatro las tareas que los Estudios Eclesiásticos deben llevar a cabo para relanzarlos en contexto de misión:
1. Elaborar herramientas, paradigmas de acción y pensamiento, útiles para el anuncio del evangelio.
2. Desarrollar labor de investigación que permita crear disposiciones para que el evangelio sea escuchado por todos.
3. Generar centros especializados que profundicen en el diálogo entre diversas disciplinas.
4. Impulsar largos procesos de regeneración, teniendo en cuenta el gran desafío cultural, espiritual y educativo.
Asimismo, expuso que el documento establece cuatro criterios fundamentales con vistas a una renovación y a un relanzamiento de la aportación de los estudios eclesiásticos a una Iglesia en salida misionera: el primero de ellos, que los estudios eclesiásticos se inserten en el corazón del anuncio evangélico; el segundo, establecer un diálogo a todos los niveles, como una exigencia intrínseca para experimentar comunitariamente la alegría de la verdad y para profundizar su significado y sus implicaciones prácticas; el tercero, la inter y transdisciplinariedad a la luz de la revelación; y el cuarto criterio es la necesidad urgente de crear redes entre las instituciones.