Un catedrático apuesta por el talento frente a la edad como criterio de acceso a los planes de estudio
Un catedrático apuesta por el talento frente a la edad como criterio de acceso a los planes de estudio
Un catedrático apuesta por el talento frente a la edad como criterio de acceso a los planes de estudio
-Javier Tourón, profesor de la Universidad de Navarra, clausuró en Francia un congreso europeo sobre altas capacidades
Javier Tourón, profesor del departamento de Educación y catedrático de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación de la Universidad de Navarra, impartió la conferencia plenaria del último día del congreso europeo sobre alta capacidad organizado por la ECHA (Asociación Europea de Alta Capacidad), que tuvo lugar París, en la Universidad René Descartes.
Durante su intervención, reivindicó el modelo de búsqueda de talentos desarrollado por el profesor Julian Stanley en la Universidad Johns Hopkins en 1971, "que promueve principalmente la capacidad -frente a la edad- como criterio para determinar quién obtiene acceso a qué planes de estudio y experiencias educativas, y en qué momento", según indicó.
"Esta es una de las opciones más acertadas para lograr una adecuación óptima entre las necesidades educativas especiales de los estudiantes con talento académico y el currículum que tienen que seguir", explicó Javier Tourón. "Los resultados de este modelo -añadió- están avalados por cuarenta años de investigación e intervención educativa, con más de 3,5 millones de alumnos de numerosos países, también España".
Red Iberoamericana de Investigadores sobre Evaluación de la Docencia
Próximamente el profesor del departamento de Educación formará parte de la Red Iberoamericana de Investigadores sobre Evaluación de la Docencia (RIIED), una organización interesada en el estudio de la evaluación de la docencia universitaria y no universitaria en un sentido amplio. Los miembros de esta agrupación, de perspectiva internacional, acceden exclusivamente mediante invitación.