Un proyecto de investigación sobre enfermería escolar de la Facultad de Enfermería, se sitúa entre los mejores de España

Un proyecto de investigación en el ámbito de la enfermería escolar, en el que participan investigadoras de la Facultad de Enfermería de la Universidad de Navarra, ha sido seleccionado entre los finalistas de los premios convocados por el Consejo General de Enfermería de España (CGE) en su edición 2025.

La iniciativa, titulada “Adaptación transcultural para el contexto español del School Nursing Practice for 21st Century Framework”, fue presentada en la categoría de Ámbito Comunitario y Social. De los 171 proyectos inscritos a nivel nacional, el trabajo fue elegido entre los 16 finalistas y se situó entre los cinco mejores de España en su categoría. Aunque no obtuvo dotación económica en esta edición, su selección como finalista supone un importante reconocimiento a la calidad y relevancia de la propuesta.

Un marco de referencia para fortalecer la enfermería escolar en España

La labor de la enfermería escolar requiere un enfoque específico que contemple la complejidad y la singularidad del trabajo que desarrollan las profesionales en este ámbito. El Framework for 21st Century School Nursing Practice™, desarrollado por la National Association of School Nurses, fue diseñado para orientar el ejercicio de la enfermería escolar, ofreciendo una estructura conceptual que permite describir, organizar y fortalecer esta práctica profesional.

El proyecto tiene como principales objetivos traducir y adaptar culturalmente este marco al contexto español e integrar en él las competencias específicas de la Asociación Nacional e Internacional de Enfermería Escolar (AMECE), contribuyendo así a consolidar un modelo de referencia ajustado a la realidad educativa y sanitaria de nuestro país.

Para ello, el estudio contempla, en primer lugar, la traducción y adaptación transcultural del Framework for 21st Century School Nursing Practice™. Posteriormente, se prevé la recogida de datos mediante grupos focales, con el fin de incorporar las competencias definidas por AMECE al marco ya adaptado, asegurando su adecuación a la práctica profesional en España.

Un equipo investigador con amplia experiencia en enfermería escolar

El proyecto fue inscrito por la Dra. Natividad López Langa, presidenta de AMECE y primera investigadora principal; junto con la Dra. Paola Magalhães, investigadora y profesora de la Facultad de Enfermería - Universidad de Navarra y miembro de la junta directiva de AMECE, y la Dra. Maider Belintxon, directora del Departamento de Enfermería Comunitaria y Materno-Infantil de la Facultad y también integrante de la junta directiva de la asociación.

Completan el equipo investigador Alba Soilán, Itziar Ferragud, Itziar Hoyos y Laura Rodríguez, miembros de la junta directiva de AMECE.

Los Premios de Investigación del CGE tienen como objetivo impulsar y visibilizar la investigación enfermera en España y cuentan con una dotación total de 55.000 euros para apoyar la materialización de los proyectos galardonados. La inclusión de este estudio entre los cinco mejores de su categoría pone de relieve la relevancia de avanzar en marcos conceptuales sólidos que refuercen la práctica de la enfermería escolar y contribuyan a mejorar la atención y la promoción de la salud en el entorno educativo.