Teresa Sádaba: “Es necesario introducir la controversia en el aula, provocar que se den puntos de vista diferentes para crear climas de interés mutuo”

El Instituto Core Curriculum celebró la X Lección de los fines de la educación en un acto que ha  coincidido con la festividad de S.John Henry Newman, patrón del ICC. Bajo el título “El último diálogo de besugos. El pluralismo en el aula”, la sesión ha sido impartida por Teresa Sádaba, directora del ISEM Fashion Business School y profesora de Opinión Pública.

Sádaba comenzó su intervención haciendo referencia a la relación entre Universidad y controversia. Lejos de verla como una amenaza, apuntó que “es necesario introducirla en el aula, provocar que podamos dar puntos de vista diferentes que enriquecen a los alumnos y crean climas de interés mutuo”. Ante este reto, señaló algunos de los obstáculos que dificultan el pluralismo en el aula, como la espiral del silencio, las simplificaciones, o las representaciones mentales propias de la Opinión Pública, “cuya lógica está alejada de la del sistema educativo, pero es próxima a la de las redes sociales, donde la participación se ve reducida y el refuerzo de las ideas se magnifica”.

La sesión estuvo marcada por preguntas para hacer reflexionar a los asistentes como si es necesario tener “espacios seguros” o si es posible dialogar en el aula. Ante el temor a la cancelación, la profesora Sádaba subrayó que “las aulas deben estar llenas de respeto, confianza y libertad”. Asimismo, la ponente hizo referencia a unas palabras de Alejandro Llano, filósofo y antiguo rector de la Universidad de Navarra, recientemente fallecido, para abordar las bases de toda institución universitaria:  “Lo que le sobra hoy a la Universidad es organización. Lo que le falta es vida”. Esa vida, como ha señalado, incluye también “controversia, ya que buscamos intentar comprender y ponernos en los zapatos del otro”.