Espacio Europeo de Educación Superior

• Un afán por construir un sistema común de titulaciones que asegure el reconocimiento y compatibilidad de los estudios realizados en otros países.


• Reflexión profunda sobre la estructura, contenidos, títulos y materias del sistema universitario.


• Cambio en la perspectiva de la educación. Paso de una educación centrada en la enseñanza a una educación centrada en el aprendizaje.


• Modificación de los métodos y sistemas de evaluación.


• Transparencia de los sistemas y Títulos.


• Reconocimiento académico y de cualificaciones profesionales. Responder a las exigencias de un mercado laboral cada día más unificado a nivel europeo.


• Competitividad en formación e investigación.


• Incremento en la movilidad de estudiantes y profesores.


• Mejora de la competitividad de los titulados.


• Acreditación de la calidad.


• En última instancia se propone el establecimiento de una Europa del conocimiento, que busca adaptar la educación superior al aprendizaje a lo largo de la vida, capacitando así a sus ciudadanos para enfrentarse a los cambios y desafíos que plantea la sociedad actual.

Objetivos:

Por una parte, los seis objetivos que se precisaron en la Declaración de Bolonia.

a) adopción de un sistema de titulaciones fácilmente legible y comparable;

b) adopción de un sistema basado, fundamentalmente, en dos ciclos principales: grado y posgrado;

c) establecimiento de un sistema de créditos, como el sistema ECTS, como medio para promover la movilidad de los estudiantes;

d) promoción de la movilidad y supresión de los obstáculos para el ejercicio libre de la misma por parte de estudiantes, profesores y personal administrativo;

e) fomento de la cooperación Europea en garantía de calidad para el desarrollo de criterios y metodologías comparables;

f) Promoción de la dimensión europea de la educación superior y en particular, el desarrollo curricular, la cooperación institucional, esquemas de movilidad y programas integrados de estudios, de formación y de investigación.