Kevin Sáez
MELE 2019

“No hay nada más bonito que enseñar cultura a través de la lengua materna que cada profesor tenga. El lenguaje es un arma casi perfecta que se puede utilizar para crecer a lo largo de la vida”

Desde tercero de primaria, he querido ser profesor. Por esto, estudié en la Universidad de Puerto Rico en Cayey un Bachillerato en Artes en Educación Elemental con Concentración en Español. Al mismo tiempo, realicé una concentración menor en español de secundaria. Al ver que en esencia, educar es mi súper poder, decidí cursar el Máster Universitario en Enseñanza de Español como Lengua Extranjera en la Universidad de Navarra, España.

Trabajo como profesor de ELE y fomento en clase la Teoría Sociocultural de Lev Vygotsky. Como guía, busco que los estudiantes logren desenvolverse en situaciones de la vida real en la lengua meta a través de materiales auténticos.

Mis prioridades al enseñar español como lengua extranjera es precisamente la comunicación y el sentir de los estudiantes. Creo que para lograr un buen ambiente en clase, es necesario brindar un ambiente de sano aprendizaje en el que los estudiantes se sientan libres de participar en clase sin miedo al qué dirán o a decirlo de una forma menos satisfactoria. Entonces, como prioridad tengo a mis estudiantes porque lo importante aquí es que aprendan y, si eso no se logra de qué valdría. 

Lo que más valoro en mis clases es sin duda el esfuerzo y la responsabilidad. Como docente y estudiante, siempre me he distinguido por mi sentido de responsabilidad porque es un valor que todo ser humano debe poseer. En clase, valoro en gran medida estos aspectos, porque es lo que resultará en la adquisición de la lengua meta. 

Al salir de clase, espero que mis alumnos hayan aprendido a desenvolverse en situaciones cotidianas confiados de que lo están haciendo bien. Al mismo tiempo, espero haberlos hecho conscientes de que existen distintas variedades del español. Con esto, el resultado final que espero es que hayan ganado competencia comunicativa, sin perder su esencia de su L1. Termino diciendo que apuesto en todo momento a la teoría sociocultural porque “…el lenguaje es el sistema simbólico más importante que apoya el aprendizaje, este es crucial para el desarrollo del individuo. El lenguaje se ve como instrumento de intercambio sociocultural, y comunicación, que es esencial en el desarrollo cognoscitivo” (Marco curricular de Puerto Rico, 2016, p. 2). 

No hay nada más bonito que enseñar cultura a través de la lengua materna que cada profesor tenga. El lenguaje es un arma casi perfecta que se puede utilizar para crecer a lo largo de la vida. Por último, tomando en consideración la importancia del lenguaje, es fundamental que el profesor de lengua sea capaz de transmitir al estudiante la necesidad de dominar la lengua meta para “dotar al estudiante de conocimiento, destrezas y actitudes necesarias para promover su desenvolvimiento como ser sensible, competente, creativo, autogestionario, emprendedor para que pueda enfrentar los retos individuales y colectivos del mundo, y transformarlos” (Marco curricular de Puerto Rico, 2016, p. 15).