Actividades para profesores del Instituto Core Curriculum (ICC)

2019

  • 2018

    • Jornada para profesores del Core Curriculum (15.05.2018)
      - "Acerca de la educación intelectual en el contexto actual" ( José María Torralba. Eduardo Terrasa)
      - "Acerca de la verdad y la libertad: conciencia, sociedad y religión" (Raquel Lázaro, Juan Luis Lorda, Pilar Zambrano)
      - "Acerca del amor humano: sexualidad, matrimonio y familia" (Juan Ramón García-Morato, Jokin de Irala, Javier Nanclares)
       
    • Seminario para profesores del Core Curriculum "Naturaleza y cultura. Reflexiones sobre la teoría de género desde la historia cultural" (12.03.2018; Aula 30 Edificio Central, 12:30h).
      · Prof. Jaume Aurell.)
       
    • Seminario para profesores del Core Curriculum "Cómo pensar la religión con postmillenials" (19.02.2018; Aula 30 Edificio Central, 12:30h). 
      · Prof. Ricardo Piñero.

  • 2017

    • Seminario "Augustine on the Teacher" (6.11.17; A las 12.30 h en el aula 30 Ed.Central). 
      · Prof. Emma Cohen de Lara (Amsterdam University College, Netherlands).
       
    • Curso "El diálogo en el aula. El método de Catholic Voices" (26.10.2017 y 27.10.2017; Aula 30 Ed. Central, de 10.00 a 14.00 h):
      · D. Jack Valero, co-fundador de la red internacional Voces Católicas. 
       
    • Seminario "Teaching core texts: arguments and perspectives” (29.03.17): 
      · Scott Lee, director de la Association for Core Texts and Courses (ACTC).
       
    • Seminarios sobre docencia de asignaturas del Core Curriculum:
      · "Sexualidad humana", Cristina López y Jokin de Irala (20.01.2017, de 12.30 a 13.45 h, aula 30 ed.Central).
      · "Matrimonio y familia", Javier Escrivá (17.02.2017, de 12.30 a 13.45 h, aula 30 ed.Central).
      · "Antropología del amor humano", Juan Ramón García-Morato (10.03.2017, de 12.30 a 13.45 h, aula 31 ed.Central).
      · "Antropología", Jon Borobia (31.03.2017, de 12.30 a 13.45 h, aula 30 ed.Central).

  • 2016

    • Seminario "Conversation as understanding: Gadamers approach to reading a text" (3.11.2016):
      · Emma Cohen de Lara (Amsterdam University College, Netherlands).
      · Gesche Keding, (Leuphana University, Lüneburg, Germany).
       
    • Jornada de actualización de profesores del ICC (2.05.2016):
      · Jordi Puig, Relevancia de la “cuestión ecológica” para la formación antropológica y moral de los estudiantes.
      · Javier Escrivá, Cuestiones básicas sobre matrimonio y familia en  las asignaturas de Antropología y Ética.
      ​
    • Seminarios sobre docencia de asignaturas grandes libros:
      · José María Torralba y Alvaro Sánchez Ostiz, La Odisea de Homero (22.01.2016).
      · Javier de Navascués, Pequeños poemas en prosa de Charles Baudelaire (15.04.2016).
      · Rocío G. Davis, To Kill a Mockingbird de Harper Lee (3.06.2016).
      ​
    • Luis Romera, Finitud y trascendencia, seminario para profesores jóvenes ICC (21.01.2016).​

  • 2015

    • Javier Sesé, La concepción de Dios como Padre misericordioso. Implicaciones para la docencia (09.10.2015).
       
    • Vicente de Haro, Una propuesta de método y material para el core curriculum. La experiencia de la Universidad Panamericana (23.06.2015).
       
    • Jornada de actualización de profesores del ICC (21.05.2015): 
      · Eduardo Terrasa, La misión de la universidad y el lugar de las asignaturas de Antropología y Ética en el plan de estudios de cada Grado; José María Torralba, Metodología de las ciencias y diversos tipos de verdad: científica, filosófica y teológica.