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Planificación de salidas

El Environment and Landscapes Program (E&LP) se desarrolla por medio de días completos en campo, que se suman a los otros muchos ofrecidos como parte de las asignaturas específicas del Grado en Ciencias Ambientales y el Doble Grado en Biología y Ciencias Ambientales. En ellos se estudia el territorio con un enfoque integral, en múltiples paisajes regionales, nacionales e internacionales.

El E&LP se integra por tanto en el plan de estudios del Grado o Doble Grado, de tal manera que no es un curso añadido ni una asignatura aparte sino que forma parte de su metodología de aprendizaje.

· Las salidas internacionales están previstas para los periodos no lectivos.
· Las salidas nacionales en fines de semana.
· Las salidas regionales son de día completo.

En total, los alumnos estudiarán 360 paisajes en 120 días.

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Gales (7 días): la visita se articula en torno a Cardiff y el Canal de Bristol, la cuenca carbonífera del sur de Gales y el Parque Nacional de Brecon Beacons. Abordamos -desde la perspectiva de la gestión y conservación del medio- asuntos como el impacto de la actividad humana sobre humedales, la generación de energía mareomotriz, la actividad minera en una de las principales cuencas carboníferas mundiales, el impacto de actividades recreativas, la evolución del asentamiento humano en la zona, y la gestión de espacios protegidos.


 

 

California, Estados Unidos (10 días): a través de un viaje que abarca parte de la costa de California, el Valle Central de Sacramento, Sierra Nevada y el Parque Nacional de Yosemite, estudiaremos la ecología de los distintos ecosistemas visitados, la agricultura en la región y la gestión de sus recursos hídricos, la generación de energía, la explotación minera y la Fiebre del Oro, la historia y evolución del asentamiento humano en la región, y la gestión y conservación de espacios naturales. 


 

 

Costa Rica. Durante el tercer año nos desplazamos a uno de países más biodiversos del planeta. Costa Rica destaca en la región por sus índices medioambientales, democráticos y de progreso social. Allí los alumnos aprenden, de primera mano, iniciativas que tratan de impulsar el desarrollo sostenible en sus tres dimensiones: ambiental, social y económica. Se visitan la Península de Osa, los Parque Nacionales de Corcovado y del Volcán Irazú y la Universidad Earth.


 

 

Ecuador. En el cuarto año, los alumnos se asoman a la enorme diversidad de las regiones pacífica, andina y amazónica del Ecuador.  Aquí, abordan las distintas relaciones que establecen sus comunidades con el entorno y las implicaciones de los distintos modelos de desarrollo. Se busca subrayar la conexión entre los problemas sociales y ambientales.


 

Las salidas transcurren en fines de semana y tienen una duración de 2 días. Con ellas pretendemos observar de primera mano ejemplos de la compleja interacción entre el ser humano y la Tierra, expresados en el amplísimo rango de diversidad existente en la Península Ibérica.

Mediante jornadas de campo de un día de duración y en el entorno geográfico de Navarra y territorios limítrofes, abordaremos asuntos como el análisis del medio físico, el estudio del impacto de la acción humana sobre el entorno, o las posibilidades y los retos que plantea la interrelación individuo, sociedad y medio ambiente.