Calidad

Dentro del marco del Espacio Europeo de Educación Superior, los sistemas de garantía de calidad aparecen como fundamento para que la nueva organización de las enseñanzas funcione eficientemente. 

ISSA School of Management Assistants  ha asumido, desde sus inicios, un compromiso con la calidad de las enseñanzas que imparte. Este compromiso se refleja en la implantación de un Sistema de Garantía Interno de Calidad (SGIC), con el objetivo de realizar un seguimiento y revisión permanente de sus títulos, de manera que pueda asegurarse su calidad y mejora.

La Comisión de Garantía de Calidad de ISSA, con representación de profesores y alumnos, aprueba cada curso académico una Memoria de Análisis de Resultados que sirve para fijar las propuestas de mejora del título. Además, actúa como vehículo de comunicación de la política y objetivos de calidad, garantizando su cumplimiento y su difusión entre la comunidad universitaria. 


MÁS INFORMACIÓN

 

Indicadores

Los siguientes valores han sido proporcionados por el Sistema Integrado de Información Universitario (SIIU), plataforma desarrollada por la Secretaría General de Universidades.

Curso

Tasa de rendimiento

Tasa de éxito

Tasa de evaluación

10-11

90,98%

92,14%

98,73%

11-12

92,60%

94,18%

98,32%

 

12-13

93,90%

94,77%

99,08%

13-14

Campus San Sebastián

96,60%

Campus San Sebastián

97,69%

Campus San Sebastián

98,88%

Campus Pamplona

87,00%

Campus Pamplona

87,00%

Campus Pamplona

100%

14-15

89,48%

91,49%

97,80%

15-16

94,02%

94,92%

99,05%

17-18

95,54%

95,96%

99,57%

18-19

95,44%

96,00%

99,42%

 

Tasa de Rendimiento: Relación porcentual entre el número de créditos aprobados por los estudiantes matriculados en un curso académico y el número total de créditos matriculados en dicho curso académico 
Tasa de Éxito: Relación porcentual entre el número de créditos aprobados por los estudiantes matriculados en un curso y el número total de créditos presentados a examen en dicho curso académico 
Tasa de Evaluación: Relación porcentual entre el número de créditos presentados a examen por los estudiantes en un curso académico y el número total de créditos matriculados en dicho curso académico

Información práctica


Cuestionarios y documentación
Buzón de sugerencias