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Proyecto Claustro. Investigación educativa en torno a la restauración del claustro de la catedral de Pamplona

 

Investigación y metodología

Las premisas de las que parte la investigación son:

  • ¿Cómo contribuye la metodología del Aprendizaje Basado en Problemas (PBL) aplicada a un contexto de aprendizaje fuera del aula a la mejora de actitudes de respeto y cuidado por el patrimonio artístico-cultural?

  • ¿Cómo encaja la metodología AICLE/CLIL en un proyecto sobre el patrimonio histórico-cultural? ¿Cómo se combinan los objetivos “Contenidos”, “Comunicación”, “Cognición” y “Cultura” en este proyecto?

  • ¿Es posible interpretar el contexto social y cultural de una época a partir de elementos de iconografía musical y sensibilizar al público acerca del valor patrimonial a partir de la misma?

  • ¿El alumnado de secundaria puede aprender historia en un espacio patrimonial como la catedral de Pamplona?

El proyecto sigue una metodología de investigación-acción que nos permite reajustar el diseño de los talleres a partir de la pre-evaluación de la eficacia de sus aplicaciones piloto con los grupos participantes.

En cuanto a la recogida y análisis de datos, la investigación contempla solo su carácter grupal. Se llevó a cabo una recopilación de tareas asignadas al alumnado participante, realizadas previa y posteriormente a la visita-taller en el claustro

El análisis de dichas tareas se realiza teniendo en cuenta las categorías definidas para los objetivos específicos de cada taller y a los principios metodológicos de trabajo (metodologías artísticas, lúdicas y participativas, Aprendizaje Integrado de Contenido y Lengua Extranjera (AICLE/CLIL) y Aprendizaje Basado en Problemas (PBL).

Dichas categorías también se utilizarán para la observación/evaluación que se solicitará al profesorado del centro durante la intervención/aplicación de las visitas-taller.

En este sentido, es fundamental el planteamiento colaborativo con los centros participantes basado en la confianza e interés mutuo por el que no solo se comparte sino que se promueve una toma de decisiones conjunta para todas aquellas cuestiones que puedan afectarles profesional o personalmente.

Organizan

Universidad de Navarra
Grupo Voices (Voces de Innovación y Creatividad en la Educación y la Sociedad)

Colabora

Fundación para la conservación del Patrimonio Historico

Participa

Obra Social La Caixa
Gobierno de Navarra

Arzobispado de Tudela y Navarra

Fundación Caja Navarra
 

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