Intervención psicopedagógica en el Trastorno de Aprendizaje Procedimental: entrenamiento en competencias motrices y la función cognitiva de coherencia central

El proyecto

Objetivos del grupo Intervención psicopedagógica en el Trastorno de Aprendizaje Procedimental: entrenamiento en competencias motrices y la función cognitiva de coherencia central

  • Objetivo general

    Ofrecer un servicio de intervención psicoeducativa y terapéutica para pacientes diagnosticados de Trastorno de Aprendizaje Procedimental (TAP) en las Unidades de Neuropediatría (Departamento de Pediatría) de la Clínica Universidad de Navarra (CUN) de Pamplona y de Madrid.

  • Objetivos específicos de diagnóstico-intervención

    • Incorporar en la Unidad de Neuropediatría de la CUN (Pamplona y Madrid) nuevos instrumentos para la evaluación de habilidades motrices y desempeño en actividades funcionales basadas en movimiento.

      1. Adquirir y utilizar la escala “Movement assessment battery for children-2” dentro del protocolo de evaluación utilizado en el proceso diagnóstico asistencial.

      2. Demostrar la sensibilidad y especificidad del “Cuestionario de autonomías motrices en medio familiar (CAMF)” Incorporar en la Unidad de Neuropediatría de la CUN (Pamplona y Madrid) nuevos instrumentos para la evaluación de habilidades motrices.

    • Incorporar en la Unidad de Neuropediatría de la CUN (Pamplona y Madrid) nuevos instrumentos para la evaluación de la función cognitiva de Coherencia central.

      1. Analizar desde el punto de vista teórico la relación entre el constructo neuropsicológico Coherencia central y el uso pragmático-contextualizado del lenguaje.

      2. Diseñar y validar una batería de evaluación de coherencia central, en la que se incorporen aspectos de la dimensión pragmática del lenguaje para conseguir abarcar aspectos tanto visuales como verbales de esta función cognitiva. 

    • Ofrecer un servicio de intervención para pacientes de la Unidad de Neuropediatría de la CUN (Pamplona y Madrid) diagnosticados de TAP.

      1. Ofrecer orientación a padres de pacientes con TAP.

      2. Ofrecer intervención directa en habilidades motrices en pacientes con TAP.

    • Ofrecer un servicio de intervención en uso del lenguaje-coherencia central para pacientes con TAP de la Unidad de Neuropediatría de la CUN (Pamplona y Madrid) y para sus padres.

      1. Ofrecer orientación a padres de pacientes con TAP.

      2. Ofrecer intervención directa en pragmática del lenguaje-coherenica central a pacientes con TAP.

Contacto
Dra. Pilar García
Investigadora principal
Pediatra de la Unidad de Neuropediatría de la Clínica Universidad de Navarra (CUN)-Madrid

Contacto general:
Campus universitario s/n
31009 Pamplona
España

+34 948 425 600
@unav.es