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Estudio de la eficacia de un sistema de enseñanza-aprendizaje de la Lengua en Primaria que integra la enseñanza del pensamiento y el trabajo cooperativo:

variables cognitivas y no-cognitivas

Tesis doctorales relacionadas con el proyecto:

 

  • Lara, S. y Sobrino, A. (Directores). La evaluación de las interacciones en educación infantil y su relación con el desarrollo del pensamiento y las funciones ejecutivas. Marina Cuadra (en desarrollo).

  • Iriarte, C. y Arnaez, M. (Directoras). Emoción y aprendizaje. Alejandra Lence (en desarrollo).

  • Iriarte, C. y Ch. Repáraz. (Directoras). Modificabilidad cognitiva y competencia socioemocional. Efectos de una intervención mediada en jóvenes con trastorno por déficit de atención con hiperactividad. Fernando González Gatica (Defendida, febrero 2016).

Contacto

Sonia Lara
Investigadora Principal.
slara@unav.es

Contacto general:
Campus universitario s/n
31009 Pamplona
España

+34 948 425 600
slara@unav.es

Un proyecto de:

Financiado por:

Evaluación externa: El proyecto cuenta la evaluación positiva por parte de: