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Estudio de la eficacia de un sistema de enseñanza-aprendizaje de la Lengua en Primaria que integra la enseñanza del pensamiento y el trabajo cooperativo:

variables cognitivas y no-cognitivas

Equipo investigador

 

Mª CARMEN GONZÁLEZ-TORRES (mgonzalez@unav.es). Profesora Titular de Psicología Evolutiva y de la Educación de la Facultad de Educación y Psicología de la Universidad de Navarra, donde imparte docencia en la actualidad en grado (Pedagogía y Magisterio) y postgrado (Master de Intervención Educativa y Psicológica, MIEP). Por su campo de investigación, relacionado con el estudio de variables motivacionales y afectivas, ha participado en diversos proyectos de investigación nacionales e internacionales de financiación pública y privada  sobre aprendizaje autorregulado y su enseñanza, educación del carácter y competencia social y cívica, promoción de la conducta autodeterminada en personas con discapacidad intelectual, impacto de la discapacidad intelectual en los hermanos, y resiliencia, entre otros. Ha dirigido tesis doctorales, ha publicado numerosos artículos, libros, capítulos de libros y presentado comunicaciones en congresos nacionales e internacionales. Ha impartido docencia en cursos de master en la universidad Complutense de Madrid y en la Universidad Da Coruña, de doctorado en la Universidad Autónoma de Puebla (México) y cursos de formación de profesores y pronunciado conferencias en numerosos centros escolares y universitarios de España, México, Portugal y Chile. Evaluadora de proyectos del Fondo Nacional de Desarrollo Científico y Tecnológico (FONDECYT) de la Comisión Nacional de Investigación Científica y Tecnológica (CONYCYT) de Chile. Es miembro del consejo asesor científico de las revistas Electronic Journal of Reseach in Educational Psychology, del Consejo Asesor Nacional de la Revista Aula Abierta, del Consejo  Editorial de la Revista Psicología y Educación

ÁLVARO GONZÁLEZ MARTÍNEZ DE LECEA (agonzalez@irabia-izaga.org). Autor del Sistema de Enseñanza y Aprendizaje ComunicARTE. Maestro de Educación Infantil y de Educación Física. Máster en Intervención en Dificultades de Aprendizaje. Profesor Asociado de la Facultad de Educación y Psicología de la Universidad de Navarra, y maestro-Tutor de lengua y matemáticas de Primaria en el Colegio Irabia-Izaga. Ha sido Coordinador de Ciclo. En este momento realiza la labor de Coordinar el Departamento de Lengua y Literatura y es Adjunto a Dirección Técnica en el Colegio Irabia-Izaga. Ha obtenido diversas certificaciones por el Cooperative Learning Center (Minnesota), como Profesor y Coach de Destrezas de Pensamiento (TBL) por The National Center for Teaching Thinking, y como APD (Apple Professional Development). Ha recibido formación online y presencial organizada por el Project Zero (Harvard). Experto en Coaching Educativo y socio de AECOPE (Asociación Española de Coaching Educativo Pedagógico y Evaluación Educativa).

CONCHA IRIARTE REDÍN (ciriarte@unav.es). Es profesora titular de la Facultad de Educación y Psicología de la Universidad de Navarra, en donde ejerce su actividad profesional desde 1989. Su trayectoria docente e investigadora ha estado centrada en torno al desarrollo de las competencias emocional y social en el ámbito de la Orientación y de los Procesos y Dificultades del Aprendizaje. Tanto su investigación como docencia, desde el comienzo de su carrera académica, han intentado ser una aportación en el ámbito del aprendizaje socio-emocional. Es autora de numerosas monografías, artículos y obras colectivas relacionadas con esta temática.

SONIA LARA (slara@unav.es) Investigadora Principal. Estudió Ciencias de la Educación en la Universidad de Navarra. Defendió su tesis doctoral en el Departamento de Educación en 2000, y en los años 2003 y 2004 realizó sendas estancias post-doctorales en Boston University y Northwestern Universitity. Ha participado en cursos online y presenciales del Project Zero (Harvard) y se ha formado en Destrezas de Pensamiento (TBL) por The National Center for Teaching Thinking (USA). Desde el año 2000, en que se reincorporó a la Universidad de Navarra, su investigación se ha centrado en la integración de la tecnología en el proceso de enseñanza-aprendizaje, la innovación educativa, la formación del profesorado y el uso de los medios sociales entre los jóvenes. Ha participado en 4 proyectos subvencionados por el Gobierno de Navarra, el Ministerio de Ciencia e Innovación, Ministerio de Industria, Energía y Turismo y Department of Education (USA). En 2008 obtuvo la acreditación como Profesora Titular de Didáctica y Organización Escolar. Junto con su actividad investigadora, ha impartido docencia en las Facultades de Educación y Psicología, Enfermería y en los Institutos de Ciencias Religiosas y de Ciencias para la Familia. En 2014 fue nombrada Directora del Departamento de Aprendizaje y Curriculum de la Facultad de Educación y Psicología.

NICOLÁS MURACCIOLE (nicolas@irabia-izaga.org). Actualmente es Director Técnico del Colegio Irabia-Izaga, Director del Instituto Marshall Cavendish España y Co-Director del Centro de Aprendizaje Cooperativo. Licenciado en Filosofía por la Universidad de Navarra. Cuenta con experiencia docente en Educación Primaria, Secundaria y Bachillerato en las áreas de Inglés, Francés, Matemáticas, Lengua Castellana y Literatura, Social Studies y Filosofía. Ha participado como Teaching Fellow en el instituto de verano Project Zero Classroom y en el Future of Learning Institute, ambos organizados por la Escuela de Graduados en Educación de la Universidad de Harvard. Ha impartido cursos de formación para profesores y presentado comunicaciones en congresos internacionales como ICOT 2015, EdMedia o Project Zero Perspectives. Ha sido organizador de numerosos congresos educativos y dirige actualmente diversos proyectos, como el proyecto de Movilidad Internacional para la Mejora de Competencias, dentro del Programa Erasmus+ de la Unión Europea; ComunicARTE, para la enseñanza de Lengua castellana y Literatura; Matemáticas Singapur (en colaboración con Marshall Cavendish Education Singapur); o IRIS Connect (Brighton, Reino Unido), orientado al uso del vídeo como herramienta de desarrollo profesional para docentes. 

ÁNGEL SOBRINO (asobrino@unav.es). Doctor en Ciencias de la Educación, profesor titular y vicedecano de Investigación de la Facultad de Educación y Psicología de la Universidad de Navarra. También es asesor de la Agenzia Nazionale per la Valutazione del Sistema Universitario e Della Ricerca Italiano (ANVUR). Es coautor de publicaciones como Análisis del impacto del feedback en las prácticas docentes de los profesores españoles del estudio TALIS 2013 (Instituto Nacional de Evaluación Educativa, 2014), Proceso de enseñanza-aprendizaje y web 2.0: valoración del conectivismo como teoría de aprendizaje post-constructivista (Estudios sobre Educación, 2011), Determining the quality of early childhood education programmes in Spain: a case study. (Revista de Educación – MEC, 2011) y Relaciones entre el desarrollo emocional y moral a tener en cuenta en el ámbito educativo: propuesta de un programa de intervención (Revista de Investigación Psicoeducativa/Electronic journal of research in educational psychology, 2006), entre otras. Ha participado en diversos proyectos de investigación financiados por el Gobierno de Navarra, el Programa Sokrates de la Unión Europea y el Ministerio de Ciencia e Innovación.

ANA ZÚÑIGA (azlacruz@unav.es). Licenciada en Filología hispánica y Periodismo y doctora en Filología. Ha trabajado como redactora en Diario de Navarra y ha impartido cursos preparatorios de selectividad de «Comentario de texto», «Lengua y literatura españolas» y «Literatura universal». Actualmente es Profesora ayudante doctor en la Facultad de Educación y Psicología de la Universidad de Navarra, donde imparte asignaturas de lengua, comunicación y literatura en los grados de Magisterio y Psicología y en el Máster Universitario de Profesorado. Su investigación se centra, principalmente, en cuestiones de comunicación oral y escrita, lengua española y literatura.

 
 
 
 
 
 

Contacto

Sonia Lara
Investigadora Principal.
slara@unav.es

Contacto general:
Campus universitario s/n
31009 Pamplona
España

+34 948 425 600
slara@unav.es

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