Las prácticas de radio desde el confinamiento: el covid-19 no ha parado la enseñanza práctica en Fcomunav

 

04/05/20 12:35 Diego Vaquerizo

Radio Universidad de Navarra nunca deja de sonar. En este segundo semestre del curso 2019/2020, los alumnos de 1º de Periodismo y Comunicación Audiovisual empezaron motivados sus prácticas de Comunicación Radiofónica. El covid-19 obligó a hacer ajustes, pero siguieron escribiendo guiones y grabando piezas. A pesar del cierre de la Universidad de Navarra, cada estudiante continuó el trabajo desde casa. La radio no se detiene, está despierta las 24 horas del día.

Los estudiantes de Comunicación Audiovisual tenían que realizar dos piezas radiofónicas: una historia de cultura y recrear una ficción. La mayoría de los grupos tuvieron tiempo de grabar lo primero en los estudios de Radio Universidad de Navarra… pero para el resto hubo que inventar algo nuevo. Manteniendo los horarios de clase habituales, cada profesor de prácticas: Iñaki Llarena, Fernando Nieto, Nagore Gil y Elsa Moreno, se encontraba con sus alumnos en una primera reunión a través de Google Meet. ¿Qué ideas tenían, cómo iba el guion, qué sonidos habían pensado incluir?

Reunión de la profesora Nagore Gil con los alumnos Mireya Iturmendi, Jose María Hernández, Eugenio Heredia, Natalia Rebecca, Valentina Talamás, Juan Luis Velásquez, Fernando Zandio, Jon García Olabarri, Juan Goyache, Leyre Petri e Irantzu Goñi

Después de unos 30 minutos en los que quedaba claro cómo de avanzado iba cada grupo, tocaba cambio de plataforma para trabajar el guion con Google Drive. Así, se corregían al instante errores, se daban nuevos enfoques, explicaban los planos de la música y efectos…  Con los textos cerrados, era hora de volver a la videollamada y repasar los guiones definitivos, cuáles estaban para grabar o incluso grabados ya.

Los alumnos Joan Oliver Nadal, Camila Estrada, Joan Luca Pernalete, Sara Fernández, Mariana Canale y Antonia Martínez escuchan las indicaciones del profesor Fernando Nieto

La iniciativa muchas veces partía de los propios alumnos. Hacían reuniones paralelas, sin estar el profesor presente, sobre cómo enfocar mejor sus historias. ¿Quién iba a leer cada parte? ¿Qué música pensaban incluir?

Ajustes de última hora entre el grupo, con Mireya Iturmendi, Eugenio Heredia, Jon García, Fernando Zandio y Leyre Patri y Juan Goyache

Llegaba el momento de la interpretación: cada uno ponía voz a su parte del guion y lo grababa con una grabadora o el mismo móvil. Después, había que encargarse del montaje con ayuda de algún programa de edición.

Ejemplo de un montaje de audio y voz, con el programa Audacity

Y, antes de darlo por cerrado, era turno para volver al grupo y escuchar online el audio completo. El profesor daba su opinión a los alumnos, indicando en el momento si había que hacer cambios. Sin duda un trabajo diferente y distinto al que los alumnos solían estar acostumbrados… pero del que pronto podremos disfrutar en Radio Universidad de Navarra. ¡Estad atentos!

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