24 de mayo de 2006

Ciclo de conferencias

ACERCAR EL ARTE Y EL PATRIMONIO

Patrimonio y escuela: una propuesta didáctica

Dr. Román Felones Morrás

 

Iglesia de San Juan del Ramo. Tierra Estella.

Iglesia de San Juan del Ramo. Tierra Estella.
 

Tras la presentación del conferenciante por la directora de la cátedra, doña Mª Concepción García Gainza, el autor partió de una convicción personal: que el patrimonio sólo se salvará si los más próximos toman conciencia de su valor y se constituyen en sus mejores garantes.

Tras este punto de partida pasó a presentar un ejemplo práctico de acercamiento del arte y el patrimonio a la ciudadanía, en concreto, el proyecto “Tierra Estella, una mirada a nuestro entorno”, desarrollado en el I.E.S. Tierra Estella durante tres cursos consecutivos con el alumnado del propio centro.

Tras realizar un ligero apunte de la consideración de la historia del arte en el currículo de la enseñanza secundaria, pasó a presentar el contexto del desarrollo de la experiencia: el alumnado, básicamente de carácter rural; el centro físico en que se desarrolla la actividad docente; el apoyo del Centro de Estudios Tierra Estella, entidad colaboradora en el proyecto; y la merindad de Estella, comarca en regresión demográfica y económica, con un patrimonio artístico extraordinario, magníficamente estudiado en los tomos correspondientes del Catálogo Monumental de Navarra.

Tras las salidas convencionales realizadas a partir del curso 96-97, con un modelo pedagógico donde el alumnado tiene presencia significativa antes, durante y después de las visitas, se continuó con la grabación de un vídeo de una de ellas en el curso 97-98, y un trabajo interdisciplinar sobre el 98 en el curso siguiente.

En el año 99-2000 se abordó un programa específico de acercamiento al patrimonio artístico de la merindad con dos acciones: la elaboración de una serie de paneles expositores, complementados con una serie de salidas culturales para conocer ese patrimonio plasmado en los paneles. Todo ello contando con una serie de personas, básicamente tres profesores, y la financiación de una entidad bancaria para hacer posible la iniciativa.

El autor explicó el proceso de desarrollo de los paneles enumerando los pasos dados: selección de contenidos, elaboración material, y presentación de los mismos en el propio centro y en la entidad bancaria, uno por mes a lo largo de todo el curso académico.

Pasó a continuación a explicar la metodología y contenido de las cuatro visitas efectuadas a lo largo del curso: la villa romana de Arellano, un tramo del Camino de Santiago, los conjuntos monumentales de Viana y Los Arcos, y las manifestaciones artísticas del siglo XX en Estella. Todo ello realizado los sábados por la mañana, con presencia de alumnos hasta un máximo de 50, profesores, personal de administración y servicios y junta directiva de la APYMA.
El éxito de la iniciativa motivó una segunda fase en el curso 2000-2001 inicialmente no prevista: las exposiciones y conferencias en todos los centros educativos de Secundaria de la merindad de Estella, de los que se explicó su desarrollo y metodología.

Una tercera fase vino a añadirse al proyecto en el curso 2001-2002: una exposición al servicio de la merindad que recorrió buena parte de las casas de cultura de la zona, exposición que en el momento de la impartición de la conferencia se haya expuesta en el sobreclaustro del departamento de Educación en Pamplona.

Entre las 11 consideraciones finales desglosadas por el conferenciante se destacan las dos primeras:
1º.- Que el proyecto es fruto de la experiencia directa del aula y, en consecuencia, constituye un ejemplo de planificación educativa en la que han sido programadas, realizadas, evaluadas y recogidas buena parte de las actividades.
2º.- Que el proyecto tiene pretensión de ser un modelo susceptible de ser aplicado a otras zonas o ámbitos de nuestra Comunidad.

Para finalizar se realizó una breve balance de la proyección de la experiencia en los años siguientes: presentación del proyecto al premio Giner de los Ríos de Innovación Educativa 2002, donde quedó finalista; su plasmación en el libro editado por el departamento de Educación del Gobierno de Navarra en 2006 con el título “Tierra Estella, una mirada a nuestro entorno”; y la realización de un curso monográfico para el profesorado de Secundaria en el curso 2006-2007 bajo el título “Patrimonio y escuela: estrategias para su interacción”.

Un animado coloquio puso fin a la disertación.