Entradas con etiqueta alumnos .

The Future of Higher Education

¿Cómo formar a alumnos internacionales? ¿qué estrategias debe adoptar la universidad en un entorno global? ¿cómo afrontar los retos de la digitalización?

Nigel Healey, vicerrector de la Universidad Nacional de Fiji y presidente del comité de conferencias académicas internacionales QS-APPLE, aborda en este video la internacionalización, estrategia y futuro de la universidad.

Los temas de investigación del profesor Healey están enfocados en la internacionalización de la educación superior, la educación transnacional y la política y gestión de la educación superior. 

Antes de la Universidad de Fiji, Healey fue vicerrector de Relaciones Internacionales y Decano de la Facultad de Negocios, Derecho y Ciencias Sociales de la Universidad de Nottingham Trent (2011-16), Vicerrector y Decano de la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales de la Universidad de Canterbury (2004-11), Decano de la Escuela de Negocios de la Universidad Metropolitana de Manchester (2000-04), Jefe del Departamento de Estudios Empresariales de la Universidad Metropolitana de Manchester (1996-2000) y Director del Centro de Estudios Económicos Europeos de la Universidad de Leicester (1990-96). Además, ha ejercido como asesor de política económica del Primer Ministro de Bielorrusia y del Viceministro de Economía de la Federación Rusa.

 

Tendencias y mejores prácticas en torno a la responsabilidad social y ambiental

Hoy en día se usan muchos indicadores para medir las acciones de responsabilidad social y ambiental que se realizan en las universidades. Riri Fitri Sari, presidenta del ranking mundial IU Greenmetric y ponente del Builiding Universities' Reputation 2017 destaca que la educación que reciben los alumnos se ha convertido en uno de los indicadores más importantes.

Las acciones que llevan a cabo los estudiantes en las universidades para lograr los green campus es la mejor muestra de la necesidad actual de implicarse para solventar los problemas sociales y ambientales.

El protagonismo que toman los estudiantes para innovar en mecanismos que puedan ayudar a solventar estos problemas, impulsados desde las universidades, conforman una guía a seguir por instituciones relacionadas con el medioambiente y por otros estudiantes de muchas universidades del mundo.

Los estudiantes se vuelven “modelos a seguir” de diversos movimientos para mejorar los problemas sociales y medioambientales. Las universidades, organizaciones y distintas instituciones implicadas en solventar los problemas actuales tienen plena confianza, en que las generaciones futuras serán capaces de transmitir y dar ejemplo de buenas prácticas sociales y ambientales. Eso sí, las labores y acciones a desarrollar tendrán que ser globales ya que los problemas afectan a la totalidad de la población y en conjunto, será más fácil  aprender unos de otros y potenciar esas acciones.