2017_03_31_ICS_mexico

Los investigadores de la Universidad de Navarra Daniel Moulin, Apolinar Varela y Juan Pablo Dabdoub visitaron diferentes escuelas secundarias generales pertenecientes a la Unidad de Servicios para la Educación Básica en el Estado de Querétaro (USEBEQ), con el propósito de intercambiar sus experiencias en el ámbito de los valores y la convivencia escolar con alumnos, docentes y padres de familia de dichos centros.

El equipo pertenece al proyecto ‘Investigar y promover la educación del carácter en escuelas de secundaria de Latinoamérica’, que financia Templeton World Charity Foundation. Se trata de una iniciativa conjunta de la Facultad de Educación y Psicología y el Instituto Cultura y Sociedad (ICS). Está liderado por la profesora Concepción Naval.

Los expertos señalaron que “forjar con valores la personalidad y carácter de un niño beneficia a la sociedad en todos los sentidos. Un niño disciplinado, honesto, justo, responsable y compasivo va a tener un mejor rendimiento académico y una mejor convivencia escolar. Se debe trabajar en esta dirección”.

En este sentido, abogaron por el papel de la escuela como un elemento de transformación social, donde la educación sea algo más que impartir contenidos. De acuerdo con ellos, el verdadero crecimiento como persona pasa por el desarrollo de las virtudes éticas y morales que permiten su integración en una sociedad capaz de convivir en paz y armonía.

Implicación de padres y profesores

Destacaron que en las sociedades contemporáneas el compromiso en la educación debe ser compartido: el profesor requiere el apoyo total de la familia. En esa línea, apuntaron que los niños y jóvenes necesitan atención, tiempo y ser escuchados. Por ello, indicaron que es muy importante que los padres pasen tiempo con sus hijos.

“Vemos en los docentes de Querétaro un gran compromiso con los niños en la educación en valores más allá del contexto escolar. Hoy más que nunca necesitamos que los padres sean conscientes de todo el esfuerzo que se realiza en las escuelas. Es momento de que se enfrenten a la realidad de sus propios hijos, la que viven en su casa y reflejan en la escuela para que vean cómo son sus hijos”.

Por último, manifestaron que los alumnos afrontan grandes retos fuera de las aulas y quizás la escuela sea un pequeño refugio para ellos, donde encuentran como aliados a profesores con mucha dedicación y con una gran vocación. “La educación es necesaria para cambiar la sociedad”, concluyeron.