2014_03_28_ICS_Presentado en el NCID un estudio sobre la eficacia de los incentivos para directores de las escuelas de la China rural

Marcos Vera, profesor del departamento de Economía de University College London, expuso en un seminario del Navarra Center for International Development su artículo "Managerial Incentives in Public Service Delivery. Evidence from School-Based Nutrition Programs in Rural China".

La investigación, desarrollada gracias al trabajo conjunto de Stanford University,  University of Maryland y Chinese Academy of Sciences, tenía como objetivo estudiar la eficacia de los incentivos y subvenciones para los directores de las escuelas de las zonas rurales de China. En concreto, se centró en la lucha contra la anemia. Participaron los máximos responsables de 170 escuelas.

Las subvenciones no eran vinculantes: los fondos se podían destinar a cualquier actividad y no solo a un programa para mejorar la nutrición y combatir la anemia entre los estudiantes. Las ayudas se entregaron en dos cuotas, una al principio y otra a mitad.

Más eficacia con subvenciones menores

Los datos revelaron que los incentivos eran más eficaces cuando los directores de los colegios recibían una subvención menor. En ese sentido, la eficacia se reducía considerablemente cuanto mayor era la subvención. El investigador explicó que estos resultados pueden entrar en conflicto con la percepción de los incentivos.

"De manera general, nuestros resultados sugieren que aquellos podrían alterar cómo las tareas o los resultados del trabajo que suponen el programa se atribuyen a los administradores de los colegios," dijo. Además indicó que los directores pueden estar menos interesados en implementarlo por riesgo a que fracase y eso afecte a su carrera profesional.

Por último, Vera subrayó que "el sistema educativo en los países en desarrollo debe estar más preparado incluso que los servicios sanitarios".