“La objeción de conciencia no es un privilegio personal sino una herramienta jurídica para proteger la integridad profesional”

Una veintena de profesores de distintas facultades participaron en el III Seminario sobre Ética Profesional organizado por el Instituto Core Curriculum de la Universidad de Navarra. El encuentro, celebrado en el Museo Universidad de Navarra, contó con la intervención del profesor José López Guzmán, quien centró su ponencia en los dilemas que plantea la objeción de conciencia en el ejercicio profesional sanitario.

Durante su intervención, López Guzmán defendió que la objeción de conciencia no debe entenderse como una postura ideológica ni como un acto de confrontación institucional, sino como un instrumento jurídico al servicio de la integridad profesional. En ese sentido, subrayó que “la objeción de conciencia no es un privilegio personal sino una herramienta jurídica para proteger la coherencia ética del profesional”, insistiendo en que su función es resolver conflictos morales reales dentro de marcos legales concretos. A partir de su experiencia académica y profesional, señaló que la objeción debe plantearse como último recurso, tras explorar vías científicas, organizativas o jurídicas alternativas que eviten el conflicto directo.

El ponente abordó también casos reales vinculados al ámbito farmacéutico y sanitario, en los que la objeción de conciencia ha permitido dar una salida legal a situaciones de alto conflicto moral, así como la necesidad de estrategias prudentes y bien fundamentadas cuando estos casos llegan a los tribunales. También, distinguió entre la objeción de conciencia y la denominada “objeción de ciencia”, defendiendo que en determinados contextos profesionales el rechazo puede apoyarse en criterios estrictamente científicos sin necesidad de judicializar el conflicto.

La sesión concluyó con un coloquio  en el que se  formularon numerosas preguntas sobre los límites legales de la objeción, su encaje en los códigos deontológicos, la gestión institucional de los objetores y el papel de la universidad como espacio de acompañamiento ético para profesionales. Entre los temas tratados destacaron la relación entre conciencia individual y responsabilidad colectiva, la presión entre colegas dentro de los entornos profesionales y la necesidad de estructuras estables de asesoramiento ético en el ámbito universitario.