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16_03_2018_NOTICIA_EyP_monografias

Cerca de 200 alumnos y profesores abordan la monografía en la Universidad de Navarra

Más de 10 centros escolares nacionales participaron en la I edición de la Feria de Monografías organizada por la Facultad de Educación y Psicología

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FOTO: Iñigo García
16/03/18 18:16 Rocío del Prado

¿Qué tienen en común Beethoven, Marie Curie y Picasso?, ¿qué relación hay entre la 9º Sinfonía, el radio y el Guernica? Ante esta premisa, Mary Carmen Caballero, Spanish University Counselor del International College Spain (ICS), abordó la relevancia de las investigaciones monográficas en la I edición de la Feria de Monografías que acogió la Facultad de Educación y Psicología de la Universidad de Navarra.

Alrededor de 200 alumnos y profesores, procedentes de más de una decena de colegios e institutos, profundizaron en las monografías en una jornada en la que intervinieron Mary Carmen Caballero; y un total de ocho docentes de los centros American School Bilbao y San Patricio de Madrid y Toledo; y la Facultad de Educación y Psicología de la Universidad de Navarra, que impartieron talleres sobre las distintas materias que abordan las investigaciones monográficas.

Ángel Sobrino, vicedecano de Investigación de la Facultad de Educación y Psicología recordó a los alumnos la importancia de desarrollar una capacidad de investigación y una mentalidad crítica con visión de futuro a los estudios universitarios y de posgrado.

Por su parte, la consejera del ICS, Mary Carmen Caballero, destacó la relevancia de las monografías como un elemento clave en “la formación de personas con mentalidad internacional y sentido crítico”. Los estudiantes deben partir de una pregunta inicial, recordó, sobre la que se vertebrará una investigación que les aportará un espacio de reflexión y de aprendizaje personal.

Los docentes del Bachillerato Internacional, por su parte, “deben aprender a empatizar y transmitir la pasión por la investigación a sus alumnos”, afirmó Caballero, cuya misión corresponde a la del acompañamiento del alumno en todo el proceso previo y posterior a la investigación, además de la enseñanza a “manejar una cantidad ingente de información con un sentido crítico que les permita obtener sus propias conclusiones”.

Caballero suscitó a los alumnos la elaboración de monografías como una ocasión de apertura a la propia reflexión. “La pasión por el saber, el afán de romper la frontera de lo establecido llevaron a genios como Beethoven, Marie Curie o Picasso a hacer tangible su genialidad”, recordó Caballero. “Pero antes de su proyecto de investigación, surgió en ellos una pregunta clave que condicionó su existencia y la de toda la humanidad. Una pregunta que podría ser una monografía”.

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