2016_03_16_ARQ_laguillo

"Nuevo vedutismo: el acercamiento del fotógrafo a la ciudad" es el nombre de la conferencia en la que el fotógrafo Manolo Laguillo explicó su trabajo "Las provincias", que forma parte de la colección Tender Puentes que alberga el Museo Universidad de Navarra. En su ponencia en el Aula Magna de la Escuela de Arquitectura, Laguillo fue explicando a través de 64 parejas de fotografías, mostradas en forma de díptico, imágenes tomadas en Zamora, Palencia, Soria, Teruel, Segovia, Cáceres, Ciudad Real y Jaén. "Estas ocho capitales de provincia tienen características particulares, han crecido poco, tienen un tamaño contenido, el borde campo-ciudad es muy nítido en todas ellas", ha señalado Laguillo.

El proyecto del autor consiste en fotografiar varias capitales de provincia españolas que presentan unas características físicas bien particulares, y ello como consecuencia de sus historias recientes. No pertenecen a la periferia rica del país, ni tampoco al centro, y su papel, con un crecimiento escaso a lo largo del último siglo, las sitúa en un segundo plano. La transición con el campo, un entorno que estas ciudades poseen, se parece aún bastante a la que tenían casi todas las ciudades en España hace cien años, cuando la industrialización era prácticamente inexistente.

El fotógrafo madrileño ha querido mostrar y explicar las imágenes apelando a los asistentes a "dialogar con lo que estáis viendo, con los dípticos que configuran una narración, cuentan una historia".

Tender Puentes es un proyecto curatorial que promueve el Museo Universidad de Navarra desde 2002, cuya Colección recorre la historia de la fotografía en España, desde sus orígenes hasta nuestros días atendiendo a la fotografía desde su aspecto documental en su relación con lo real e imaginario.

Este proyecto plantea un diálogo entre fotógrafos contemporáneos con la producción de aquellos pioneros en España del siglo XIX, proponiendo también -junto a la creación artística- una reflexión teórica en forma de libro, conferencia y otras actividades docentes que permitan poner voz a unas obras dentro de un contexto que parece reproducir una situación similar: el comienzo de grandes cambios tecnológicos y de las formas de comunicación.