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2013_05_15_diafamiliaICS

Una webquest para evaluar la presión del grupo en los jóvenes

En el día Internacional de la Familia, el proyecto del ICS "Educación de la Afectividad y de la Sexualidad Humana" destaca su papel fundamental en el desarrollo del sentido crítico

15/05/13 11:44 Isabel Teixeira
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La familia es fundamental para fomentar el desarrollo del sentido crítico y la argumentación personal ante las presiones de grupo. Una idea que los miembros del proyecto del Instituto Cultura y Sociedad (ICS) "Educación de la Afectividad y de la Sexualidad Humana" proponen como mensaje para el día Internacional de la Familia que se celebra hoy, 15 de mayo.

El equipo del Dr. Jokin de Irala ha desarrollado recientemente la webquest "¿Por qué a veces hago lo que no quiero cuando estoy con otros?", una herramienta de aprendizaje de competencias afectivas y comunicativas para los jóvenes. "Permite a los jóvenes aprender a obtener información, analizarla, sintetizarla con sentido crítico y preparar una respuesta basada en la argumentación personal", subraya Fernando Echarri, biólogo y colaborador del proyecto.

"La herramienta, que está alojada en la web Jóvenes Hoy, se ha construido en el último año teniendo como método la identificación de seis situaciones-tipo en las que la presión del colectivo es más fuerte (por ejemplo, el beber en grupo, las salidas nocturnas o la utilización de marcas como medio de afirmación dentro del grupo).

El equipo ha desarrollado otra página web, Educar Hoy,  donde se encuentra información sobre lo que piensan los jóvenes de hoy de la afectividad, el amor y la sexualidad, así como los mensajes adecuados para capacitarlos en la toma de decisiones libres y fundamentadas. En Educar Hoy los padres y educadores encontrarán recursos que les ayudarán a la hora de hablar de la afectividad y de la sexualidad con sus hijos.

El proyecto "Educación de la afectividad y de la sexualidad humana" del ICS plantea líneas de actuación multidisciplinares dirigidas a los padres, los colegios, los jóvenes y el entorno social. El objetivo es favorecer, desde la adolescencia y la primera juventud, "la adquisición de estilos de vida sexual más saludables, mediante una adecuada educación integral de la afectividad y de la sexualidad", en palabras de Jokin de Irala.

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