Cerca de 60 alumnos de la Universidad de Navarra participaron en una jornada sobre las raíces judeocristianas en Europa y América Latina. El evento fue organizado por el grupo ‘Vínculos, creatividad y cultura’ del Instituto Cultura y Sociedad (ICS), con la colaboración de la Fundación HispanoJudía.

Se trata de estudiantes de la asignatura ‘Historia del Mundo Contemporáneo’ del doble grado en Relaciones Internacionales y Derecho, impartida por Anna Dulska, investigadora del ICS. Debatieron en torno a la aportación de las raíces judeocristianas de Europa a la paz y la cohesión social y presentaron sus trabajos en grupo, que fueron valorados por un jurado compuesto por el profesor Weiler; Sergio Bergman, rabino y miembro del consejo asesor de la Fundación HispanoJudía; y Julia Pavón, decana de la Facultad de Filosofía y Letras e investigadora principal del grupo ‘Vínculos, creatividad y cultura’.

Resultó ganador el grupo liderado por Iván Sánchez y compuesto por Julia Duque, Miguel Elizalde, Irene Mesanza, Txell Reguant, Eugenia Moratinos, Amaya Clemos, María Balibrea y Lucía Anguera.

Vencer prejuicios antisemitas: social-antropológico y religioso

En el marco de la jornada intervino Joseph Weiler, profesor de la Universidad de Nueva York y del Colegio de Europa (Brujas, Bélgica), con la ponencia ‘¿Es la tradición judeocristiana importante para Europa?’. De origen sefardí, el profesor Weiler está considerado uno de los mayores expertos en el Derecho de la Unión Europea. 

Weiler se refirió a los principales prejuicios antisemitas que están presentes en la sociedad: el social-antropológico y el religioso. Con respecto a la primera categoría, rebatió la identificación de las personas que profesan la fe judía con riqueza, avaricia, falta de honestidad… 

En cuanto a la segunda, aclaró algunas cuestiones en torno a las leyes rituales judías, como las restricciones de alimentos o la observancia del sábado. Enfatizó su importancia para que los judíos puedan mantener presente a Dios en su vida cotidiana y para preservar la libertad del hombre frente a su realidad material.

Asimismo, por la tarde impartió un seminario dirigido a profesores sobre qué debería incluirse en la Conferencia del Futuro de Europa y, por el contrario, qué cuestiones no deberían estar presentes.