2013_06_12_FYL_La importancia del desarrollo del pensamiento, los protocolos y rutinas de pensamiento, centrarán el Seminario de Centros Educativos

Ponentes del seminario.
FOTO: Manuel Castells

Teniendo como fundamento el Marco de la Enseñanza para la Comprensión (Proyecto Cero de la Escuela de Graduados en Educación de la Universidad de Harvard), durante el Seminario de Centros Educativos se estudiará la importancia del desarrollo del pensamiento y se explorarán algunas estrategias tales como los Protocolos y las Rutinas de Pensamiento. 

Tendremos la oportunidad de compartir el trabajo que durante la última década Tina Byithe (Harvard University) ha desarrollado junto con David Allen  (Harvard University) acerca de los protocolos, el desarrollo del pensamiento y la valoración continua. En su trabajo proponen cómo observar el trabajo de los estudiantes para aprender de él y cómo organizar las conversaciones entre profesores para fomentar una cultura de pensamiento e investigación en las instituciones educativas.

El seminario constará de dos conferencias plenarias y cuatro talleres. Las conferencias están dirigidas para todos los asistentes simultáneamente. En los talleres se dividirán a los participantes en dos grupos, para facilitar una dinámica más participativa. Los talleres se repetirán a lo largo de los dos días para que todos los participantes tengan la oportunidad de asistir a todos ellos. Habrá traducción simultánea para las conferencias y talleres en inglés.