"Junto al trabajo diario de la biblioteca o el laboratorio, que será siempre la base de toda investigación universitaria, queremos seguir fomentando algunos centros que reúnan un número importante de investigadores en torno a áreas específicas". Así lo afirmó el rector de la Universidad de Navarra, Ángel J. Gómez-Montoro, durante el acto de apertura oficial del curso académico 2

10-2011. "Con ese espíritu estamos impulsando los Centros de Bioingeniería, Nutrigenómica,  Enfermedades Olvidadas y el Instituto Cultura y Sociedad", puntualizó en su discurso.

Estas iniciativas, según dijo, son la base de la propuesta de la Universidad para aspirar a la mención de Campus de Excelencia Internacional, que el año pasado mereció una calificación especial y una cuantía de tres millones de euros. "Estamos convencidos de que el proyecto merece la mención de Campus de Excelencia Internacional y por ello hemos trabajado en su mejora y lo hemos presentado a la convocatoria de este año, que se resolverá a lo largo del próximo trimestre. Esperamos contar de nuevo con el apoyo de todas las instituciones y la sociedad navarra que será, sin duda, beneficiaria de los nuevos centros".

En este sentido, citó algunos de los avances en los proyectos de esta propuesta, como la construcción del nuevo edificio de Económicas, Derecho y másteres, los nuevos aparcamientos o el carril bici, "todo ello encaminado a hacer del campus un lugar más agradable, con el menor tráfico posible, del que disfruten además de nuestros estudiantes, tantos navarros y navarras".

Y también se refirió a los avances del proyecto del Centro de Arte Contemporáneo. "Aunque quedan pendientes los trámites administrativos y no pocas gestiones para su financiación, me atrevo a soñar con que será posible comenzar su construcción a finales del próximo año 2011".

Bolonia: resultados esperanzadores

Durante el curso 2009-10 la Universidad de Navarra llevó a cabo el proceso de implantación de 32 nuevos grados adaptados al Espacio Europeo de Educación Superior, así como un nuevo calendario académico. El rector agradeció el esfuerzo de la comunidad académica para "hacer que los cambios introducidos se tradujeran en verdaderas mejoras de nuestra actividad docente" y añadió que "aunque sea pronto para hacer balance, los resultados de este año son esperanzadores".

Respecto a los retos para este curso, habló del impulso de los estudios de máster. "En pocos años, hemos pasado de 10 a 33 másteres, todos los cuales han recibido reconocimiento oficial. Ello nos ha permitido, asimismo, pasar de 500 a más de un millar de estudiantes", afirmó.

Por otra parte, Ángel J. Gómez Montoro mencionó los cambios producidos este curso en el gobierno y la organización del centro académico. "La Universidad ha crecido significativamente en los últimos lustros, con el consiguiente aumento de la complejidad y la carga de trabajo. Por ello, hemos realizado una revisión de los servicios generales, de la actual estructura de nuestros centros académicos y de los principales procedimientos de actuación". El objetivo, según afirmó, es "ganar en eficacia y eficiencia; avanzar en la descentralización de competencias, en unos casos, o fomentar la colaboración entre los distintos centros y los servicios generales, en otros; así como profundizar en la profesionalización de la gestión".

50 Aniversario de la Asociación de Amigos

En su discurso, el rector también tuvo unas palabras para la Asociación de Amigos de la Universidad de Navarra, que este curso celebra su cincuenta aniversario. "La Asociación fue impulsada directamente por el fundador de la Universidad y se ha demostrado un elemento esencial para su desarrollo. Gracias a tantos buenos Amigos, y de manera especial a los delegados que, de forma voluntaria y desinteresada dedican parte de su tiempo y esfuerzo para conseguir recursos económicos, ha sido posible financiar buena parte de los edificios que integran el campus así como una parte importantísima de la actividad investigadora".

El rector concluyó su intervención dando la bienvenida a los nuevos estudiantes, a quienes animó a ser ambiciosos en sus estudios y "en todas las posibilidades que la Universidad ofrece".

AUDIO: El rector habla sobre Bolonia durante la apertura

El profesor Rafael Alvira impartió la lección inaugural.

Foto: Manuel Castells

Lección inaugural sobre el sentido del tiempo

La apertura arrancó con una concelebración eucarística presidida por el arzobispo de Pamplona y obispo de Tudela, Francisco Pérez González. A continuación, tras el desfile académico de doctores, comenzó el acto con la intervención del secretario general, Gonzalo Robles, que resumió los datos de investigación y docencia más relevantes de la Memoria académica.

En la lección inaugural del curso 2010-2011, el profesor Rafael Álvira, de la Facultad Eclesiástica de Filosofía, se preguntó por el sentido del tiempo. "Entre las muchas divisiones que al ingenio humano se le ocurren con respecto al propio género humano, una es quizá hoy más usada que nunca: se divide entre personas que tienen y que no tienen tiempo. Y la tendencia se radicaliza progresivamente: va siendo más difícil encontrar personas que tienen sólo algún tiempo".

AUDIO: Rafael Alvira habla sobre la disponibilidad del tiempo

El catedrático Rafael Alvira, también profesor de la Facultad de Filosofía y Letras y del Instituto Empresa y Humanismo, aseguró que "el tiempo constituye nuestro capital por excelencia. Pero sólo disponen propiamente de él los sin trabajo. Los trabajadores también disponen de él, pero no lo gastan para vivir, sino para producir". En ese sentido, apuntó que "volcar el vivir hacia el producto-resultado es lo mismo que ofrendar la propia vida para los objetos que producimos".

De ese modo, rechazó la concepción actual del trabajo: "Hoy sólo se tiene en cuenta producir y tener placer. El ser humano se dedica a lo uno de lunes a viernes, y a lo otro el fin de semana. No puede hacer las dos cosas al tiempo, no puede armonizarlas interiormente".

Rafael Alvira señaló que la tecnificación constituye el rasgo más característico del saber actual y explicó que la persona que se guía por esa mentalidad "no toma apenas en cuenta el pasado, ni ‘transcendental', ni histórico. Pero el futuro no le importa tanto para él mismo como para el resultado. Su sentido del tiempo está marcado por los vectores de armonización de los tiempos y aprovechamiento acelerado de ellos".

 "El ‘tiempo tecnológico' -continuó- es una paradoja. No profundiza en el pasado propio, ni va encaminado a un futuro feliz, pues los meros resultados no generan felicidad, porque no se añaden a nuestro ser más que externamente".

Frente a esto, apostó por integrar en la eternidad el pasado y el futuro y recuperar el auténtico sentido del trabajo: "Vencer la separación del pasado propia de la nostalgia o del olvido. Y el futuro sólo se puede integrar si se cree en él, si se piensa que lo que vamos a hacer valdrá de verdad la pena, y que, por tanto, trabajar para el futuro tiene sentido. Amar el trabajo es la verdad del futuro. Esto es bien sabido en esta Universidad, pues es doctrina propia de su Fundador".

AUDIO: Rafael Alvira habla sobre la integración del pasado y el futuro en la eternidad