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“Estudio Neuropsicológico de las bases de la comunicación de lo personal en redes sociales”. Zarraluqui explicó que dado el que en el campo de la neuropsicología este hecho no se ha estudiado sistemáticamente, el objetivo de su investigación fue explorar la base neuropsicológica de la toma de decisiones relativa a compartir y a no compartir información personal online y evaluar si las diferencias individuales relacionadas con la personalidad y el uso de Facebook condicionan este comportamiento”.

La investigadora partió de la premisa de que cualquier cambio en el medio de socialización de un sujeto, tiene un impacto inmediato y profundo en su vida. “Con la aparición de los medios digitales han cambiado las pautas de comunicación, y se ha comenzado a comunicar con más frecuencia e intensidad aspectos de su vida personal”, aclaró.

Los resultados obtenidos tras las pruebas fueron: Por un lado, los usuarios que compartían información personal mostraban una activación significativa del sistema mesolímbico dopaminérgico (asociado con la percepción de placer). Asimismo, se comprobó que existía actividad en las áreas cerebrales asociadas con el pensamiento auto-referencial y auto-dirigido en aquellos que decidían no compartir este tipo de información. Por otro lado, la psicóloga afirmó que existe una correlación entre la frecuencia en la publicación de contenido y tener una personalidad más abierta a la experiencia; así como un aumento en la intensidad del uso de Facebook se relaciona con personalidades más extrovertidas.

Zarraluqui concluyó que “los resultados sugieren que la comunicación de información personal online puede ser percibida como inherentemente gratificante”. Por otro lado, decidir no compartir una información está más asociado a “ser más consciente de uno mismo y de la propia relevancia”. Y, además, “las diferencias individuales en la personalidad condicionan significativamente la auto-revelación y la intensidad en el uso de Facebook”.

Este  trabajo, ha estado dirigido por Mª Asunción Pastor, neuróloga y profesora asociada de la Facultad de Educación y Psicología.