Mi experiencia dirigiendo personas (alumnos MDPO)
Equipo verde: Patricia Lacalle, Paula Campos, Majo Rodríguez, Patricia Domingo, Majida Slati y Diego Vegas
04 | 02 | 2026
El pasado 20 de enero, en el Máster en Dirección de Personas en las Organizaciones de la Universidad de Navarra, recibimos a antiguos alumnos del máster que regresaron al aula para compartir su experiencia en los procesos de selección, la búsqueda de prácticas y sus primeros años de desarrollo profesional.
Desde trayectorias diversas en organizaciones como EY, PwC, Swissport o L’Oréal, compartieron aprendizajes construidos desde la práctica, con una mirada especialmente valiosa por la cercanía con la etapa en la que hoy nos encontramos como estudiantes.
Uno de los mensajes transversales de la sesión fue entender el proceso de selección como un proceso bidireccional: no se trata únicamente de ser evaluados por la empresa, sino también de conocer la organización, su cultura y sus formas de trabajar, y valorar si existe un encaje real. Esta perspectiva nos ayuda a entender el proceso con mayor claridad y criterio, así como a gestionar mejor las expectativas desde el inicio.
En este sentido, se destacó la importancia de una preparación consciente y honesta: conocer bien el propio CV, saber explicar experiencias reales, relacionarlas con aprendizajes y competencias, y adaptar el discurso al contexto del puesto y del sector de forma coherente y auténtica.
Otro aspecto clave fue la proactividad, entendida como iniciativa bien orientada: mostrar interés genuino, hacer preguntas, cuidar el networking y construir relaciones profesionales desde la naturalidad. Como alumnos, nos llevamos la idea de que la visibilidad profesional se construye en el día a día y que cada interacción puede convertirse en una oportunidad de aprendizaje.
La sesión también abordó algunos de los retos más habituales en las primeras etapas profesionales, como procesos largos, la falta de feedback o la aparición del síndrome del impostor. Escuchar que estas sensaciones son comunes —y que forman parte del desarrollo profesional— nos permitió normalizarlas y afrontarlas con una perspectiva más realista y constructiva.
Desde nuestra posición como estudiantes, este encuentro nos ayudó a aterrizar el proceso de prácticas de una forma más próxima, aportándonos herramientas concretas para gestionar la incertidumbre, ajustar expectativas y comprender mejor la realidad del trabajo en las organizaciones.
La experiencia de antiguos alumnos aporta un valor diferencial al máster: una visión honesta, aplicada y alineada con la realidad profesional actual, que complementa el aprendizaje académico y nos prepara mejor para los retos que vienen.
