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12 de Junio de 2019

Presencial MMF 2019 - Miércoles 12 de Junio

“Personalidad y práctica clínica” ha sido el tema de trabajo de los alumnos de primero durante toda la mañana. La sesión ha sido impartida por la profesora Dra. Carmen Laspra Solis, docente de la asignatura “Fundamentos de psicología de la personalidad para terapia familiar”. “Si fueras de otra manera no estaríamos así” Esta frase tan común en muchas de las discusiones conyugales, pone de manifiesto la importancia de los rasgos de personalidad a la hora de explicar las disfunciones dentro del matrimonio. Sin embargo, ¿esto es así realmente? En este seminario la profesora tratará de dar respuesta a esta pregunta mediante el análisis de casos clínicos y el estudio de las aportaciones que han hecho al respecto las principales escuelas de psicoterapia. Para ello, la profesora ha realizado una aproximación práctica al estudio de la personalidad desde la escuela humanista. A continuación ha señalado las aportaciones clínicas de la escuela cognitiva en la terapia familiar y ha planteado el análisis de un caso clínico y el diseño de estrategias terapéuticas desde la perspectiva de las diferentes teorías de la personalidad. Para acabar ha realizado una actualización en terapia conyugal, la terapia integral de pareja.

Tras el descanso han tenido una interesante sesión sobre la educación afectivo sexual en la familia con la profesora María Calatrava Martínez. Para esta interesante clase ha contado con la colaboración del profesor Carlos Beltramo investigador en el Instituto Cultura y Sociedad (ICS) del proyecto “Educación de la afectividad y de la sexualidad humana” y de Carolina Lupo Colombo, investigadora en el ICS.

Por la tarde, los alumnos de primero han finalizado su jornada con un seminario sobre la metodología de investigación aplicada al proceso de elaboración de su Trabajo Fin de Máster, coordinado por la profesora Dolores López y por Eva Fernández Micheltorena, responsable del Observatorio de la Familia y del Servicio de Documentación del ICF. Esta sesión ha tratado diferentes aspectos que conforman el trabajo del investigador universitario y ha contado con la participación de Isabel Iribarren Maestro, subdirectora de la Biblioteca de la Universidad de Navarra, que ha hablado a los alumnos sobre el plagio en la investigación y con Lucía Zubasti Madoz, coordinadora temática de la Biblioteca sobre matrimonio y familia, que ha descrito las principales herramientas con las que cuenta la Universidad de Navarra para la búsqueda y gestión bibliográfica.

Por otro lado, los alumnos de segundo curso han trabajado durante todo el día, con el profesor Javier Escrivá-Ivars, diferentes aspectos de la prevención, gestión y resolución de conflictos. Las crisis familiares no siempre tienen consecuencias negativas, ni son referidas siempre a circunstancias traumáticas, sino que habitualmente están relacionadas con acontecimientos normales del desarrollo familiar. La familia en crisis no es siempre una familia disfuncional, son situaciones de cambio, que implican transformaciones en el sistema familiar, pero si la familia es capaz de asimilar estas restructuraciones, las crisis pueden ser fuente de crecimiento y desarrollo familiar.

El profesor ha señalado en su exposición la realidad de todos los matrimonios, donde existen problemas grandes o pequeños, producidos por acciones u omisiones. Provienen de las diferencias entre los propios esposos, de las relaciones con sus hijos, de las relaciones con las respectivas familias políticas y con los amigos, de las dificultades económicas, de las enfermedades, del trabajo, etc. En definitiva, los problemas proceden de cualquier parte. La existencia de conflictos conyugales no determina ni encamina forzosamente a la separación y el divorcio, sino a su resolución espontánea, más o menos satisfactoria. Al fin y al cabo un conflicto conyugal y familiar no es otra cosa que la aparición de un problema, de un obstáculo en las relaciones interpersonales, gracias al cual las personas crecen y maduran en la medida que lo afrontan y lo resuelven. Sin la aparición de los conflictos, habría que poner en duda en algunos casos la autenticidad de las relaciones interpersonales en el contexto familiar. Por el contrario, la separación y el divorcio son el resultado terminal a los que se llega cuando los miembros de la familia se enrocan en un conflicto –que se agiganta, pero no se resuelve–, o cuando los conflictos se multiplican.

Esta mañana han defendido públicamente su Trabajo Fin de Máster los siguientes alumnos:

- Felipe Domingo Oslé sobre el tema “Derecho matrimonial básico: manual de apoyo para profesores de cursos prematrimoniales.” dirigido por el profesor Juan Ignacio Bañares. Sumario: Este breve manual recoge, con algunos comentarios, la legislación canónica y civil española básica sobre la preparación y realización del pacto conyugal, así como la propia institución del matrimonio. Pretende facilitar a los profesores unos fundamentos actualizados de derecho matrimonial canónico y civil de modo que puedan transmitir a sus alumnos una formación jurídica elemental que, en conjunción con otros enfoques, ayude a la formación y maduración de su criterio.

- Nelson Bendeck Acevedo sobre el tema “De la adolescencia a la adultez.” dirigido por el profesor Gerardo Castillo. Sumario: Este ensayo intenta resumir brevemente las características sin las cuales no se puede llegar a ser un adulto joven. Se expone que los factores primarios para salir de la etapa adolescente son la aparición del pensamiento abstracto y el nacimiento de la interioridad personal. A la vez, es necesario un desarrollo corporal mínimo. Se establece, también, el proceso de maduración a la adultez como un conocimiento propio de quién se es, la importancia de querer ser esa persona, y luego, la habilidad para dar los pasos necesarios para llegar a serla. Se presentan unas herramientas prácticas para lograr establecer si la persona es ya un adulto joven o no. Por último, se presentan algunas ideas que se consideran son retos que se viven hoy respecto de esta temática.

- Verónica Canales Segovia sobre el tema “La naturalidad con que se viven los valores en la familia numerosa.” dirigido por la profesora Paula Lizarraga. El trabajo pretende mostrar que las familias son cuna de virtudes y que, conforme una familia crece, se simplifica, se naturaliza aún más, el desarrollo de valores en sus integrantes. Se agregan los resultados de dos encuestas anónimas realizadas por la autora, que vienen a ser una pequeña prueba de campo de lo expuesto en los capítulos previos y dan solidez a las ideas.

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