Detalle Publicación

CAPÍTULO DE LIBRO

Nuevos contextos de aprendizaje para las familias en museos de arte contemporáneo

Libro: Livro de Atas: XXXIV Congresso Internacional da SIPS e 10.ª Conferência Internacional de Mediação Intercultural e Intervenção Social . Pedagogia Social e Mediação Intercultural: Teoria e Prática na Intervencao socioeducativa
Autores: Rodriguez-Rabadán, B.; Urpí Guercia, Carmen; Naval Durán, Concepción
Lugar de Edición: Leiria
Editorial: CICS. NOVA. IPLeiria e ESECS. Instituto Politécnico de Leiria
Fecha de publicación: 2023
Página Inicial - Final: 242-250
ISBN: 978-989-8797-96-4
Resumen: Para citar: Rodríguez-Rabadán, B., Urpí, C., & Naval, C. (2023) Nuevos contextos de aprendizaje para las familias en museos de arte contemporáneo. En Vieira, R., Pérez de Guzman, V., Marques, J., Silva, P., Vieira, A.M., Margarido, C., Matos, R. e Santos, R. (2023). Livro de Atas: XXXIV Congresso Internacional da SIPS (Sociedade Iberoamericana de Pedagogia Social) e 10.ª Conferência Internacional de Mediação Intercultural e Intervenção Social - ''Pedagogia Social e Mediação Intercultural: Teoria e Prática na Intervenção Socioeducativa'' (pp. 242-250). Leiria: CICS.NOVA.IPLeiria e ESECS. Instituto Politécnico de Leiria (795 páginas). ISBN: 978-989-8797-96-4. https://doi.org/10.25766/d6g0-b749
DOI: https://doi.org/10.25766/d6g0-b749
Impacto: Google Scholar