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ARTÍCULO
Explorando virtudes en un instituto público mexicano de educación secundaria
Título de la revista: REVISTA PANAMERICANA DE PEDAGOGIA
ISSN: 1665-0557
Volumen: 26
Páginas: 167 - 187
Fecha de publicación: 2018
Resumen:
Desde tiempos inmemoriales, el desarrollo social y moral de la persona es un tema que preocupa a todo tipo corrientes filosóficas, pedagógicas, sociológicas o psicológicas. En esta investigación, mediante un estudio de casos cualitativo, nos proponemos averiguar cómo se expresan las virtudes en el contexto de un instituto público mexicano de Educación Secundaria, a través de tres docentes de Formación cívica y ética. Constatamos la importancia de la reflexión del docente sobre su compromiso moral, ético y pedagógico con el contexto sociocultural que le rodea y cómo esto afecta a la práctica de determinadas virtudes.