Currículum Integrado

Mejora de los métodos de evaluación y sistema interno de garantía de calidad

Con la introducción del Currículum Integrado, la evaluación del aprendizaje se mantiene como un aspecto importante para los alumnos, pero adquiere un carácter relevante para los profesores y la propia Facultad.

Es una fuente de información magnífica sobre el progreso de los estudiantes, especialmente necesaria cuando se realiza algún cambio curricular. De esta manera, permite adoptar medidas para reconducir o reafirmar los cambios con antelación. 

Si la evaluación es continuada y progresiva, y se centraliza su recogida de datos, se pueden anticipar y evitar posibles desviaciones del objetivo docente que se pretende alcanzar.

 

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