DOI: https://doi.org/10.15581/004.28.155-170

El fundamento antropológico de la educación diferenciada

 -Josu Ahedo Ruiz


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Resumen

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El objetivo es explicar cuál es el fundamento antropológico de la educación diferenciada. La coeducación procura garantizar la igualdad con la socialización mediante la convivencia conjunta de ambos sexos. La educación diferenciada pretende lograr el más alto rendimiento académico, el desarrollo humano con el crecimiento de las virtudes y la optimización de la persona. El fundamento antropológico de la educación diferenciada estriba en el desigual modo de crecer a nivel esencial basado en la diferente activación de las potencias espirituales de la que ambos sexos son capaces por medio de la sindéresis.

Palabras clave

educación diferenciada; coeducación; rendimiento académico; socialización, igualdad


Autores

Josu Ahedo Ruiz e-mail (Inicie sesión)

Universidad Internacional de La Rioja



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